湖北成人高考經(jīng)驗(yàn)：政治辨析題解題技巧

湖北成考經(jīng)驗(yàn)：政治辨析題解題技巧

　　湖北成人高考網(wǎng)獲悉，辨析題主要落實(shí)大綱第二個(gè)層次的要求，要求準(zhǔn)確掌握基本概念、原理的區(qū)別與聯(lián)系及不同的表述方法。辨析題不是對(duì)與不對(duì)的簡(jiǎn)單判斷題，也不能當(dāng)作一般的改錯(cuò)題對(duì)待。在成考專升本的政治考試中，辨析題丟分是比較多的。很多考生因?yàn)椴粫?huì)答題而放棄了，更多的考生把此題當(dāng)作改錯(cuò)題，一句話就答完了，因此丟分較多。

　　辨析題中的命題有兩種類型：

　　(1)錯(cuò)誤命題。這類試題的答法是：
①判斷：指出命題錯(cuò)誤;
②分析說(shuō)明：說(shuō)明相關(guān)的正確觀點(diǎn)與知識(shí);
③分析命題錯(cuò)誤的性質(zhì)。例如：

　　抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期大地主大資產(chǎn)階級(jí)都是抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的組成部分。

　　答題步驟如下：

　　第一，這個(gè)觀點(diǎn)不正確。(此語(yǔ)必不可少，是給分的)

　　第二，抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線是在特殊歷史條件下形成的特殊形式的聯(lián)盟。抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，中日民族矛盾成為社會(huì)的主要矛盾，大地主大資產(chǎn)階級(jí)發(fā)生明顯分化。

　　第三，以蔣介石為代表的親英美派大地產(chǎn)大資產(chǎn)階級(jí)為維護(hù)自身利益，隨著其主子的態(tài)度而變化，參加了抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線。以汪精衛(wèi)為首的親日派大地主大資產(chǎn)階級(jí)公開降日，變成了中國(guó)人民的敵人。因此，不能籠統(tǒng)地說(shuō)抗戰(zhàn)時(shí)期大地主大資產(chǎn)階級(jí)都是抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的組成部分。(此段答案的核心內(nèi)容，更不可少)

　　有些命題是模糊的、不準(zhǔn)確的，有幾種情況：
①命題是片面的，有合理性。如“在中國(guó)，沒收官僚資本就其革命性質(zhì)而言是新民主主義的”。
②命題部分正確，部分錯(cuò)誤。如“堅(jiān)持黨的基本路線不動(dòng)搖，關(guān)鍵是堅(jiān)持對(duì)外開放不動(dòng)搖”。
③命題的前提正確，推論(結(jié)論)錯(cuò)誤。如“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，因而是絕對(duì)的、無(wú)條件的”。
④命題是籠統(tǒng)的、缺乏分析的。如“孫中山的三民主義是第一次國(guó)共合作的政治基礎(chǔ)”等等。

　　對(duì)于這些命題，盡管有部分正確或者前提正確，但結(jié)果都是錯(cuò)誤的，所以在回答時(shí)，首先要指出命題是錯(cuò)誤的，不能似是而非的回答，也不能對(duì)命題正確與否避而不談。如果這樣回答，判斷分就沒有了。對(duì)命題中的正確與錯(cuò)誤部分，可以在具體分析時(shí)指出。

　　(2)正確命題。這類試題比較好答：
①判斷：指出命題正確;
②分析說(shuō)明，將命題展開，說(shuō)明理由。例如：

　　公有制的實(shí)現(xiàn)形式可以而且應(yīng)該多樣化。

　　首先，指出命題正確(2分);

　　其次，指出：

　　
①所有制與所有制的實(shí)現(xiàn)形式是兩個(gè)不同的概念，二者既有聯(lián)系，又有區(qū)別。所有制是指生產(chǎn)過(guò)程中人與人在生產(chǎn)資料占有方面的關(guān)系，它包括人們對(duì)生產(chǎn)資料的占有、支配、使用、收益等方面的經(jīng)濟(jì)關(guān)系。所有制的實(shí)現(xiàn)形式是這些經(jīng)濟(jì)關(guān)系借以實(shí)現(xiàn)的具體形式，主要是指資產(chǎn)(或資本)的組織形式和經(jīng)營(yíng)方式。 (4分)

　　
②同一種所有制可以采取不同的實(shí)現(xiàn)形式，不同的所有制也可以采用同樣的實(shí)現(xiàn)形式(2分)。

　　
③在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，一切反映社會(huì)化生產(chǎn)規(guī)律的經(jīng)營(yíng)方式和組織形式都可以大膽利用。(2分)

熱點(diǎn)關(guān)注: