2019年湖北成人高考專升本教育理論模擬試題三
2019年湖北成人高考專升本教育理論模擬試題三
一、
選擇題：
1.人的認識的傾向性是( ) A.興趣 B.需要 C.動機 D.理想 答案：A
2.根據需要起源不同，可將其劃分為( ) A.生理與社會需要 B.物質與精神需要 C.愛與隸屬需要 D.成就與交往需要 答案：A
3.動機水平適中，有利于激發(fā)學習動機的理論( ) A.成就動機理論 B.耶克斯一多德森定律 C.成績結構理論 D.強化理論 答案：B
4.馬斯洛需要層次中的層次需要是( ) A.生理與安全需要 B.社交與尊重需要 C.求知與審美需要 D.自我實現需要 答案：D
5.根據動機的性質與社會價值不同，動機劃分為( ) A.生理型與社會性 B.高尚和低級 C.長遠與短暫 D.主導性與輔助性 答案：D
6.蘇聯教育家阿募納什維利提出了合作教育學的理論。合作教育學的核心是() A.教師和學生之間的合作 B.學校和社會之問的合作 C.學校和家庭之間的合作 D.學生和學生之問的合作 答案： A
7.試圖在心理學基礎之上建立教育方法論，并提出了著名的階段教學的教育家是() A.夸美紐斯 B.斯賓塞 C.赫爾巴特 D.杜威 答案： C
8.教育科學現已形成了一個龐大的科學體系，這個體系中的基礎學科是() A.教育學 B.教育哲學 C.教育心理學 D.教育生理學 答案： A
9.在教育的文化功能中，將存儲形態(tài)文化轉變?yōu)榛钴S形態(tài)文化是教育() A.傳遞文化的功能 B.活化文化的功能 C.交流文化的功能 D.更新文化的功能 答案： B
10.馬克思主義觀點認為，培養(yǎng)全面發(fā)展的人的惟一方法是() A.教育與社會實踐相結合 B.知識分子與工人、農民相結合 C.德育與智育、體育相結合 D.教育與生產勞動相結合 答案： D
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