2021年湖北成人高考高起點(diǎn)《語(yǔ)文》專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)及答案：詞語(yǔ)辨析

由于成考是看總分錄取，并不設(shè)單科線，因此語(yǔ)文科目是很多高起專(zhuān)學(xué)員眼中的必爭(zhēng)科目，甚至很多考生能不能過(guò)線，就看語(yǔ)文了。大家在復(fù)習(xí)備考時(shí)喜歡通過(guò)刷題來(lái)鞏固記憶，那么為了幫助各位考生更好的復(fù)習(xí)，下面小編整理了2021年湖北成考語(yǔ)文高起點(diǎn)專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)題及答案，一起看下。

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1.依次填入下面橫線上的詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(B)

①她__不住自己臉上的困倦，一雙聰穎的眼睛顯得黯然無(wú)神。

②人類(lèi)和現(xiàn)在的類(lèi)人猿有著共同的祖先，是從已滅絕的古猿__而成的。

③雪峰的紅光__到這遼闊的牧場(chǎng)上，形成了一個(gè)金碧輝煌的世界。

A.粉飾演化映襯B.掩飾演變映照

C.掩藏演變映襯D.掩蓋演化映照

(掩蓋：遮蓋掩飾：除"掩蓋"的意思外，還有"文飾"之義演化：指生態(tài)的群落或自然群落的逐漸進(jìn)化演變：變化發(fā)展)

2.依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(B)

1.三峽兩岸__的峰巒、嶙峋的怪石，如絕妙的風(fēng)景畫(huà)，給人以豐富的遐思。

2.新疆人內(nèi)引外聯(lián)攜手開(kāi)發(fā)的構(gòu)思正締結(jié)著曠世__：聚四海，連五洲，吞吐八方風(fēng)云。

3.著名科學(xué)家羅伯特?？茽柅@得諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)，不久將去瑞典參加__儀式。

A.突出因緣受獎(jiǎng)B.凸出姻緣受獎(jiǎng)

C.突出姻緣授獎(jiǎng)D.凸出因緣授獎(jiǎng)

(因緣："產(chǎn)生結(jié)果的直接原因和輔助促成其結(jié)果的條件"或"緣分")

3.依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(A)

①科學(xué)家們知道，研究和理解海洋動(dòng)物的獨(dú)特語(yǔ)言，需要__年累月的時(shí)間。

②嚴(yán)厲打擊社會(huì)上的黑社會(huì)性質(zhì)的惡勢(shì)力，__它們滋生的土壤，是公安機(jī)關(guān)義不容辭的責(zé)任。

③他聽(tīng)到了群眾大聲的__，仍頭也不回地走到車(chē)?yán)铩?/p>

A.長(zhǎng)鏟除叱責(zé)B.常清除叱責(zé)

C.常清除斥責(zé)D.長(zhǎng)鏟除斥責(zé)

(叱責(zé)：怒罵，有側(cè)重于"罵"義斥責(zé)：有側(cè)重"指責(zé)"義)

4.依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(D)

①人的平均壽命，有些國(guó)家已突破80歲，中國(guó)已突破70歲，隨著癌癥的攻克，心腦血管病__成功，在2020年到2030年間人的平均壽命突破100歲的國(guó)家有可能出現(xiàn)。

②政府官員的首要任務(wù)是維護(hù)社會(huì)正義，其次是發(fā)展經(jīng)濟(jì)，而且發(fā)展經(jīng)濟(jì)是通過(guò)__市場(chǎng)秩序，保證公正服務(wù)來(lái)實(shí)現(xiàn)，而不是直接去投資，抓生產(chǎn)。

③人們不要忘記印度這片土地曾__出4位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者，不要忘記牛的精神與現(xiàn)代意識(shí)在這里的融合，博取眾長(zhǎng)，東西合璧，也許是我們探尋的當(dāng)代"真經(jīng)".

A.防治維護(hù)哺育B.防預(yù)維持孕育

C.防預(yù)維護(hù)哺育D.防治維持孕育

5.依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(C)

①秀麗的清明上河園，近年來(lái)因旅游業(yè)的興盛而__鵲起。

②各大城市的城郊__部，往往是流動(dòng)人員最多的地方，也是治安狀況比較嚴(yán)峻的地方。

③大陳莊的陳來(lái)運(yùn)在家游手好閑，不務(wù)正業(yè)，所以家里一直不__。

A.聲名結(jié)合富余B.名聲結(jié)合富裕

C.聲名接合富裕D.名聲接合富余

(結(jié)合：人或事物間發(fā)生親密的關(guān)系接合：連結(jié)使合在一起)

6.依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(A)

(1)我們要耐心教育孩子，不要__他們的自尊心。

(2)幾位近現(xiàn)代哲人認(rèn)為藝術(shù)具有__人性和社會(huì)的救世作用。

(3)學(xué)術(shù)界對(duì)這件出土文物所屬的年代，一直有__。

A傷害改善爭(zhēng)議B損害改善異議

C損害改變爭(zhēng)議D傷害改變異議

("異議"指的是不同的意見(jiàn)，對(duì)一個(gè)問(wèn)題有不同的意見(jiàn)應(yīng)當(dāng)用"爭(zhēng)議")

7、依次填入下列各句橫線處的詞浯，恰當(dāng)?shù)囊唤M是(C)

(1)走進(jìn)大不列顛國(guó)家圖書(shū)館那古樸莊嚴(yán)的閱覽大廳，任何-個(gè)參觀者都會(huì)不由自主地放輕腳步，甚至屏住呼吸，以免__公眾專(zhuān)注的閱讀。

(2)過(guò)去我國(guó)軍工企業(yè)生產(chǎn)的機(jī)種——米格型殲擊機(jī)是__蘇聯(lián)的，如今我們自己研制的超過(guò)音速三倍的殲擊機(jī)已驕傲地翱翔在祖國(guó)的藍(lán)天。

(3)病人凌晨2：55時(shí)的__只有26次/分。

A.妨害仿造心律B.妨礙仿造心律

C.妨礙仿照心率D.妨害仿照心率

(仿造：模仿一定的樣式制造仿照：模仿參照心律：心臟跳動(dòng)的節(jié)律，如"心律紊亂"心率：心搏頻率)

8、依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊唤M是(C)

(1)他沒(méi)有聽(tīng)清我的話，__了我的意思。

(2)國(guó)際互連網(wǎng)的建立，__了各國(guó)文化，傳遞了最新信息。

(3)諸葛亮舌戰(zhàn)群儒，引古論今，__。

A.曲解溝通滔滔不絕B.誤解勾涌侃侃而談

C.誤解溝通侃侃而談D.曲解勾通滔滔不絕

(由于沒(méi)有聽(tīng)清話，不會(huì)造成"曲解"，只會(huì)造成"誤解""溝通"和"勾通"，同音詞，但意義不同。前者，使各方通連;后者，暗中串連。)

9、依次填人下列各句橫線處的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊唤M是(C)

(1)阿Q這個(gè)藝術(shù)形象，__了魯迅先生對(duì)國(guó)民靈魂弱點(diǎn)的認(rèn)識(shí)深度。

(2)我國(guó)政府制定了保障殘疾人__的相應(yīng)政策、條例和規(guī)定。

(3)因?qū)W業(yè)成績(jī)不及格或因病退學(xué)的學(xué)生，入學(xué)前凡是國(guó)家或集體事業(yè)單位在職職工的，由原單位__。

A.表現(xiàn)權(quán)益接受B.體現(xiàn)權(quán)力接收

C.體現(xiàn)權(quán)益接收D.表現(xiàn)權(quán)力接受

(表現(xiàn)：顯示出來(lái)。體現(xiàn)：某種性質(zhì)或現(xiàn)象通過(guò)某一事物具體表現(xiàn)出來(lái)。權(quán)益：合法的不容侵犯的權(quán)利。權(quán)力：職責(zé)范圍內(nèi)的支配力量。)

10、依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊唤M是(B)

(1)這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)現(xiàn)在剛剛開(kāi)始，在我們的周?chē)蚠_了多少動(dòng)人的景象啊!

(2)社會(huì)主義的新思想、新風(fēng)尚，總是在同剝削階級(jí)的舊思想的激烈斗爭(zhēng)中__起來(lái)的。

(3)他們交流管理經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行檢查評(píng)比，__好人好事。

(4)徐霞客對(duì)祖國(guó)地理的__越來(lái)越注意。

A出現(xiàn)樹(shù)立表?yè)P(yáng)考查B出現(xiàn)樹(shù)立表彰考察

C呈現(xiàn)建立表彰考查D呈現(xiàn)建立表?yè)P(yáng)考察

11.下列各句中，括號(hào)中的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫?B)

A.北京電視臺(tái)的編導(dǎo)很有水平，幾個(gè)經(jīng)濟(jì)類(lèi)節(jié)目都辦得(繪聲繪色)。

B.桂林山水真是神奇秀麗，青青的山，綠綠的水，令人陶醉，令人(流連忘返)。

C.美國(guó)政府在臺(tái)灣問(wèn)題上的(危言危行)，只能搬起石頭打自己的腳。

D.高考復(fù)習(xí)階段，有些同學(xué)天天開(kāi)夜車(chē)，搞得白天上課精神不好，這樣就象(緣木求魚(yú))一樣，效果是不會(huì)好的。

(繪聲繪色：形容描寫(xiě)生動(dòng)逼真。危言危行：講正直的話，做正直的事。緣木求魚(yú)：爬上樹(shù)去找魚(yú)。比喻行事的方向、方法不對(duì)，必將勞而無(wú)功)

12.下列各句中，括號(hào)中的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫?D)

A.聽(tīng)到戰(zhàn)友不幸遇難的消息，他如喪考妣，悲痛萬(wàn)分。

B.這個(gè)人很要面子，凡事只要跟他商量商量，他(聞過(guò)則喜)，不然，他會(huì)跟你翻臉。

C.他是學(xué)雷鋒的老模范了，十幾年來(lái)，光在路邊(信手拈來(lái))的螺絲釘就有三大筐。

D.文學(xué)創(chuàng)作輔導(dǎo)材料汗牛充棟，而真正依靠這些輔導(dǎo)材料步入文學(xué)途徑的卻可謂是(寥若晨星)啊。

(如喪考妣：象死了父母親一樣，用于貶義。聞過(guò)則喜：指聽(tīng)到別人批評(píng)自己的缺點(diǎn)就高興。信手拈來(lái)：形容掌握的詞匯或素材豐富，寫(xiě)文章時(shí)能熟練運(yùn)用。

寥若晨星：南朝齊。謝朓《京路夜發(fā)》詩(shī)："曉星正寥落，晨光復(fù)泱漭。"唐。韓愈《華山女》詩(shī)："黃衣道士亦講說(shuō)，座下寥落如明星。"寥：稀少。稀少得像早晨的星星。形容數(shù)量稀少。)

13.下列各句中括號(hào)里的成語(yǔ)使用得當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(A)

A.《警察和贊美詩(shī)》結(jié)尾(別出心裁)，既在情理之中，又在意料之外。

B.矮樁水稻成熟期(參差不齊)，不宜用機(jī)器統(tǒng)一收割。

C.千佛山地面上的奇巧巖石是處處可見(jiàn)，而各種各樣的奇?zhèn)ド椒逡?比比皆是)。

D.他填報(bào)志愿時(shí)，又想報(bào)清華，又想報(bào)北大，總是(見(jiàn)異思遷)。

(參差不齊：多修飾具體事物。比比皆是：比比，到處，處處。形容遍地都是嘆為觀止：贊嘆觀賞的對(duì)象精妙之極、完美之至。不能與"母子石"構(gòu)成主謂關(guān)系;見(jiàn)異思遷：缺乏主見(jiàn)，這山望著那山高，遇到不一樣的就改變趨向，含貶義。)

14.下列各句中，括號(hào)中的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫?D)

A.規(guī)模相當(dāng)大的百貨商場(chǎng)人來(lái)人往，擠得(不可開(kāi)交)。

B.(巧奪天工)的大自然刺激了她的感官，也撫慰了她的心靈。

C.他出獄后，仍不思悔改，和一個(gè)盜車(chē)犯(同心同德)，半年之內(nèi)偷了三輛車(chē)。

D.他的作文想象豐富，表達(dá)流暢，老師十分贊賞，稱(chēng)他的文章如(天馬行空)，很有特點(diǎn)。

(不可開(kāi)交：無(wú)法擺脫或結(jié)束。巧奪天工：人工制作精巧勝過(guò)天然。天馬行空：天神之馬來(lái)往疾行于空中。比喻思想行為無(wú)拘無(wú)束。亦形容文筆超逸流暢)

15.下列各句中，括號(hào)中的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫?B)

A這些年輕的科學(xué)家決心以無(wú)所不為的勇氣，克服重重困難，去探索大自然的奧秘。

B.書(shū)中主人公的命運(yùn)和你(息息相關(guān))，當(dāng)"惡運(yùn)"來(lái)臨，你想扔下書(shū)逃走，可辦不到，就像你不能擺脫自己的命運(yùn)。

C.實(shí)現(xiàn)四個(gè)現(xiàn)代化是偉大的事業(yè)，要靠全國(guó)人民長(zhǎng)時(shí)期地艱苦奮斗，不可能(一揮而就)。

D.為貧困地區(qū)的所捐的衣物，已把倉(cāng)庫(kù)堆滿了，簡(jiǎn)直到了(無(wú)以復(fù)加)的地步。

(無(wú)所不為：指什么壞事都干。一揮而就：指寫(xiě)字、畫(huà)畫(huà)、作文很快就完成。無(wú)以復(fù)加：無(wú)法再添加。形容達(dá)到了極其嚴(yán)重的程度。)

16.依次填入下列句中橫線上的成語(yǔ)，與句意最貼切的一組是(B)

(1)環(huán)境污染日趨嚴(yán)重，人類(lèi)這種__的行為如不停止，將自毀自己的生存空間。

(2)某公司非法占地，終于__：所建37幢別墅式建筑被主管部門(mén)勒令全部拆除。

(3)制造1.20京廣鐵路爆炸案的罪犯終于__，被逮捕歸案。

(4)他不在村里安心勞動(dòng)，卻跑到城市來(lái)乞討，自找苦吃，真是__。

A.玩火自焚自作自受作繭自縛自食其果

B.作繭自縛自食其果玩火自焚自作自受

C.玩火自焚自食其果作繭自縛自作自受

D.作繭自縛自作自受玩火自焚自食其果

(作繭自縛：比喻自己使自己陷入困境。玩火自焚：玩弄火者，自身遭焚。比喻作惡多端的人終無(wú)好下場(chǎng)。自作自受：由自己的不良行為招致的后果，應(yīng)由自己承擔(dān)。

自食其果：指自己做了錯(cuò)事，自己承受壞的后果。語(yǔ)意比"自作自受"重。)

17.下列各句中，括號(hào)中的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫?D)

A.全校學(xué)生排列在操場(chǎng)上，人很多，卻很整齊，可說(shuō)是(鱗次櫛比)了。

B.打假活動(dòng)是長(zhǎng)期的，如果我們稍有放松，假貨又會(huì)(東山再起)。

C.他總認(rèn)為語(yǔ)文難學(xué)，其實(shí)無(wú)論哪一科，不經(jīng)過(guò)刻苦努力，決不會(huì)(一氣呵成)的。

D.在某些黨員中還存在著比較濃厚的個(gè)人主義和(自私自利)的思想意識(shí)。

(鱗次櫛比：一個(gè)挨著一個(gè)地排列著。多指船只或房屋。東山再起：比喻某人失勢(shì)后又重新恢復(fù)地位。)

18.下列句子中，括號(hào)中的成語(yǔ)使用不正確的一句是(A)

A.學(xué)校里教學(xué)秩序整頓以后，以前那種不正常的師生關(guān)系也應(yīng)該(改弦更張)了。

B.面對(duì)無(wú)數(shù)個(gè)"豆腐渣"工程的無(wú)辜犧牲者，面對(duì)親人(撕心裂肺)的痛苦，我們無(wú)法再保持沉默!

C.就民族矛盾和沖突而言，科索沃問(wèn)題與北愛(ài)爾蘭問(wèn)題在性質(zhì)上是相同的，而美國(guó)與北約對(duì)二者的態(tài)度何止(天壤之別)!

D.最近微軟的蓋茨先生訪問(wèn)中國(guó)并推出"維納斯"計(jì)劃，這在我國(guó)信息產(chǎn)業(yè)界掀起了(軒然大波)。

(改弦更張：弦的松緊與調(diào)的高低不合，應(yīng)收緊或放松，使聲音和諧。引申為改革變更，多用來(lái)指對(duì)制度和方法。軒然大波：高涌的大波濤。后比喻大的風(fēng)波或糾紛。)

19.下列句子中，括號(hào)中的成語(yǔ)使用正確的一句是(D)

A.如今這里是經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)，高樓林立，機(jī)聲隆隆，給人以(面目全非)的感覺(jué)。

B.如果對(duì)中國(guó)政府的嚴(yán)正聲明和強(qiáng)烈抗議(置之度外)，一意孤行，必將自食其果。

C.他在填報(bào)高考志愿的第一志愿時(shí)，又想報(bào)北大，又想報(bào)南大，總是(南轅北轍)。

D.任何個(gè)人的成就和人民群眾的偉大創(chuàng)造比起來(lái)，都不過(guò)是(滄海一粟)。

20、下列句子中，括號(hào)中的成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是(C)

A.費(fèi)力地從車(chē)門(mén)里鉆出來(lái)的某著名演員，雖然(濃妝淡抹)，穿著入時(shí)，但是神色十分憔悴。

B.歷史上的這類(lèi)教訓(xùn)，雖說(shuō)值得注意，可惜(流風(fēng)余韻)還是綿綿不絕。

C.這地方一到夜晚，(燈紅酒綠)，熱鬧非凡。

D.李明和張偉從小就是好朋友，無(wú)論做什么事，他們總是(沆瀣一氣)，共同進(jìn)退。

(濃妝、淡抹，不能同時(shí)進(jìn)行流風(fēng)余韻：褒義詞;沆瀣一氣：唐科舉考試中，考官崔沆取中了

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