全國(guó)2005年7月高等教育自學(xué)考試教育學(xué)(一)試題

一、單項(xiàng)選擇題(本大題共25小題，每小題1分，共25分)在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均無(wú)分。
1.在教育史上第一次把教育學(xué)搬上大學(xué)講臺(tái)的是(       )
A.夸美紐斯                      B.赫爾巴特
C.培根                           D.康德
2.教育學(xué)萌芽的標(biāo)志是提出了(       )
A.教育規(guī)律                      B.教育現(xiàn)象
C.教育問(wèn)題                       D.教育事實(shí)
3.屬于實(shí)用主義教育學(xué)的代表作是(       )
A.《民主主義與教育》            B.《教育與文化》
C.《教育中的理論與抵制》         D.《教育ABC》
4.學(xué)校產(chǎn)生于(       )
A.原始社會(huì)                      B.奴隸社會(huì)
C.封建社會(huì)                       D.資本主義社會(huì)
5.學(xué)校管理的目標(biāo)和尺度是(       )
A.政治效益                      B.學(xué)?？?jī)效
C.經(jīng)濟(jì)效益                       D.文化效益
6.我國(guó)第一個(gè)現(xiàn)代學(xué)制系統(tǒng)產(chǎn)生于(       )
A.1902年的壬寅學(xué)制              B.1903年的癸卯學(xué)制
C.1922年的壬戌學(xué)制               D.1951年的新學(xué)制
7.“因材施教”、“長(zhǎng)善救失”教學(xué)原則的基礎(chǔ)是兒童身心發(fā)展的(       )
A.順序性                        B.不平衡性
C.個(gè)別差異性                     D.分化與互補(bǔ)的協(xié)調(diào)性
8.學(xué)校管理中通過(guò)正確的精神觀念的宣傳，啟發(fā)人們的理想，使之成為人們的行動(dòng)動(dòng)機(jī)，實(shí)現(xiàn)學(xué)校目標(biāo)的方法是(       )
A.行政管理方法                   B.法律方法
C.思想教育方法                    D.學(xué)術(shù)方法
9.國(guó)家教師資格考試制度由誰(shuí)規(guī)定？(       )
A.國(guó)務(wù)院                         B.省級(jí)人民政府
C.省教育廳                        D.地市縣級(jí)教育行政部門
10.德育的最高目標(biāo)和德育的基礎(chǔ)性工作是培育(       )
A.基本道德和行為規(guī)范             B.公民道德和政治品質(zhì)
C.世界觀、人生觀和理想            D.民主精神和法制觀念
11.智育的根本任務(wù)是(       )
A.傳授知識(shí)                       B.培養(yǎng)技能
C.形成品德                        D.發(fā)展智力
12.狹義的體育指的是學(xué)校教育中有意識(shí)地促進(jìn)學(xué)生體質(zhì)、體能、體魄的提高的教育活動(dòng)，主要指(       )
A.社會(huì)體育                       B.學(xué)校體育活動(dòng)
C.競(jìng)技體育                        D.一般鍛煉
13.在我國(guó)，取得教師資格的先決條件是(       )
A.中國(guó)公民                       B.良好的思想道德品質(zhì)
C.規(guī)定的學(xué)歷                      D.教育教學(xué)能力
14.現(xiàn)代教育越來(lái)越成為公共事業(yè)，為全體人民服務(wù)，體現(xiàn)公平性和大眾性，體現(xiàn)了現(xiàn)代教育的(       )
A.生產(chǎn)性                         B.未來(lái)性
C.科學(xué)性                          D.公共性
15.第一次把對(duì)教育問(wèn)題的認(rèn)識(shí)奠定在歷史唯物主義的基礎(chǔ)上的是(       )
A.實(shí)用主義                       B.馬克思主義
C.科學(xué)主義                        D.技術(shù)主義
16.在課程計(jì)劃和課程標(biāo)準(zhǔn)上以多樣化為特點(diǎn)的存在方式的典型代表是(       )
A.中國(guó)                           B.法國(guó)
C.日本                            D.美國(guó)
17.持師生系統(tǒng)地傳授和學(xué)習(xí)書本知識(shí)模式觀點(diǎn)的是(       )
A.赫爾巴特                       B.杜威
C.布魯納                          D.瓦根舍因
18.保加利亞的盧扎諾夫的暗示教學(xué)法尤其適用于(       )
A.語(yǔ)文教學(xué)                       B.數(shù)學(xué)教學(xué)
C.物理教學(xué)                        D.外語(yǔ)教學(xué)
19.教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)是(       )
A.備課                           B.作業(yè)布置
C.上課                            D.課外輔導(dǎo)

20.班主任工作的直接目的是(       )
A.組織建立班集體                 B.評(píng)定學(xué)生操行
C.家校聯(lián)系                  &n