隨筆 我的考場情結

　　回想起來，自入蒙識字至現(xiàn)在，三十多年走過的一言以蔽之是一條不斷為“上考場”而奮斗的路。

　　從小學到中師，我讀了11年書，每學期每門課兩次大考，數(shù)次小考，還有一次次的升學考試，上過的考場少說也有好幾百次吧。中師畢業(yè)做了教師，我深感學識太淺，學歷太低，便報名參加“高等教育自學考試”，于是又走上了一條自考之路。這是一條異常艱苦的路，因為既沒有老師的指導，也缺少安靜的學習環(huán)境和足夠的學習時間，只有在工作之余，于別人休息或娛樂時擠時間來學習。我于1986年開始參加中文?？频目荚?，三載寒窗，五次赴考，于1988年拿到了一張大專畢業(yè)證，這一年我23歲。

　　做了大專畢業(yè)生的我并沒有感愛到一點自得，因為我忽然驚駭?shù)匕l(fā)現(xiàn)，我的視野竟是如此的狹窄！我心里產生了一種深深的恐慌，于是便瘋狂地讀了幾年“雜” 書，從文學作品、文學理論到中醫(yī)、周易、哲學、法律、宗教、歷史、藝術、教育，同時也練習用自己的腦想問題，用手中的筆表述思考的收獲，在報刊上發(fā)表了一些小說啦、散文啦、戲曲欣賞啦、教學研究啦等文章。

　　1995年，30歲的我又走進了中文本科自考的考場。如果說，考?？茟{的是年輕記憶力強，能埋頭苦讀的話，考本科我更得力于幾年來的旁搜博覽及其養(yǎng)成的思維習慣，因而本科我覺得考得異常輕松。甚至，考場成了我的一種精神需要：在《李白研究》的考場上激情蕩漾，在《中國通史》的考場上縱橫捭闔，在《馬列文論》的考場上高談闊論，在《訓詁學》的考場上字斟句酌……每場考試都讓我享受到了一種積極思考與盡情傾訴的快感。

　　1997年7月找指導老師寫畢業(yè)論文，我踏進了蘭州大學的校門。

　　走在蘭大美麗典雅的校園，坐進蘭大寬敞舒適的教室，我心潮涌動：我總算圓了自己的大學夢啊！這年年底，已經32歲的我又拿到了一張本科文憑。

　　現(xiàn)在，我仍然天天讀書、思考、作文，朋友們便每每問我：現(xiàn)在該休息了吧，你還想干什么？我不能作答。因為人生是不能休息的，也是沒有機會休息的。人生本來就是一個大考場，面對著工作、事業(yè)以及社會、生活中的一個個考題，我常常想：我能交出一份怎樣的答卷呢？也許，我的最終答卷會不及格，但是，我不能在考場的門前退卻。