國(guó)家工信部網(wǎng)站備案實(shí)名:湖北自考網(wǎng) 為考生提供湖北自考信息服務(wù),僅供學(xué)習(xí)交流使用,官方信息以湖北教育考試院為準(zhǔn)。
湖北自考在線 湖北學(xué)位英語(yǔ)培訓(xùn)班 湖北成人高考報(bào)名 湖北自考視頻免費(fèi)領(lǐng)取

洪憲鬧劇?楊度?帝王術(shù)

湖北自考網(wǎng) 來(lái)源: 時(shí)間:2005-11-09 00:00:00
1915年袁世凱要作洪憲皇帝的時(shí)候,天津《廣智報(bào)》發(fā)表了一幅諷刺洪憲帝制的漫畫――《走狗圖》。正中是袁世凱的漫畫像,頭戴冕旒,身披龍袞,垂拱而坐。四方是四條狗,畫的是為改變國(guó)體、恢復(fù)帝制作吹鼓手的籌安會(huì)中四大將―楊度、胡瑛、孫毓筠、嚴(yán)復(fù)。這是有個(gè)典故的。湖北著名的報(bào)人劉禺生的《洪憲紀(jì)事詩(shī)》詳細(xì)記載了這個(gè)典故的來(lái)龍去脈。
有一次籌安會(huì)的“六君子”在中山公園的來(lái)今雨軒聚會(huì)。胡瑛在會(huì)上說(shuō):外間皆呼我等為走狗,究竟是不是走狗?楊度曰:怕人罵者是鄉(xiāng)愿,豈能任天下事哉。我等倡助帝制,實(shí)行救國(guó),自問(wèn)之不愆,何恤乎人言。即以“走狗”二字論,我狗也不狗,走也不走的。孫少侯(毓筠)曰:我不然,意志既定,生死以之,我狗也要狗,走也要走的。嚴(yán)幼陵曰:我折衷其說(shuō),狗也不狗,走也要走的。胡瑛曰:然則我當(dāng)狗也要狗,走也要走。第二天,“走狗”言志,傳遍津、京。因此,才有天津《廣智報(bào)》漫畫的出現(xiàn)。
        過(guò)去看到這個(gè)記載,每為嚴(yán)復(fù)可惜。他畢竟是“作過(guò)”《天演論》、翻譯了大量西方社會(huì)科學(xué)名著的一代宗師;后來(lái)又為楊度可惜,他多次聲稱一生為了“救國(guó)”晚節(jié)似更可風(fēng)。待讀了《洪憲紀(jì)事詩(shī)》及有關(guān)的文獻(xiàn)覺(jué)得他們發(fā)起和組織籌安會(huì),陷入洪憲帝制鬧劇的泥潭當(dāng)中都是事有必至,理有固然的。

                                一

    在近現(xiàn)代史上,楊度是個(gè)怪人,從他的生平經(jīng)歷中,我們可以看到許許多多的異于常人之處。這些有的是時(shí)勢(shì)造成的,有的是他主動(dòng)爭(zhēng)取來(lái)的。
楊度(1875―1931)字皙子,號(hào)虎公,湖南湘潭人。這位青少年時(shí)就有才子之名的名士,卻非出于世代書香之門。他的祖父是個(gè)跟隨曾國(guó)藩鎮(zhèn)壓太平天國(guó)的湘軍。祖父在湘軍中積功升為哨官后戰(zhàn)死,為楊家留下一些余蔭,從此改換了門庭。楊度大伯隨其父參軍,借著父親的余蔭作了個(gè)小武官,后來(lái)因功升為總兵。楊度的父親還在家務(wù)農(nóng),兼作吹鼓手。楊度父親早亡,楊度過(guò)繼給在戰(zhàn)爭(zhēng)中發(fā)跡變泰的大伯,這才有了讀書的機(jī)會(huì)。這是他在出身上不同于一般的讀書人之處。
    楊度的從學(xué)也不同于封建社會(huì)的一般文士,他不是那些正統(tǒng)的士子,讀高頭講章,死摳八股;也不是象風(fēng)流才子弄些華章綺句。他是湖南名宿王壬秋的弟子,王對(duì)楊度也優(yōu)待有加,并可以隨便開些玩笑的。在《湘綺樓日記》中常稱楊度為“楊賢子”。楊度跟著王壬秋學(xué)的“帝王之學(xué)”。后又醉心于新學(xué),上了湖南師范。
    1903年清政府新開“經(jīng)濟(jì)特科”的進(jìn)士考試,楊度是第一批考生。這科的考題真有些“現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)”的味道。“桓寬言外國(guó)之物外流,而利不外泄,則國(guó)用饒而民用給;今欲異物外流而利不外泄,其道何由策?”像這樣的題目,那些八股腦袋大概連怎么下筆都想不出的。懂新學(xué)的楊度中一等第二名。未來(lái)的北洋政府的財(cái)長(zhǎng)梁士詒這次被取為一等一名。由于梁士詒這個(gè)名字被說(shuō)成是“梁頭康尾”(梁?jiǎn)⒊摹傲骸弊?,康有為字祖詒的“詒”字),而“康梁”因?yàn)椤拔煨缱兎ā?,正為西太后所痛恨,于是,梁士詒被除名。楊度受到這個(gè)案子的牽連,又是“湖南師范生”,疑為唐才常之同黨和革命黨,也被除名。到手的功名,轉(zhuǎn)瞬而失。而且,慈禧太后口喻要捉拿梁士詒、楊度。
要避禍、又對(duì)出路感到茫然的楊度跑到日本留學(xué),當(dāng)時(shí)也沒(méi)有護(hù)照、簽證之類,楊度去日本比他回老家湖南還方便。到日本留學(xué)是楊度成為活躍于清末民初的重要的政治人物一個(gè)重要的契機(jī)。他是留日學(xué)生的重要領(lǐng)導(dǎo)人之一。楊度是主張“君主立憲”的,然而,他從這時(shí)起就懂得聯(lián)絡(luò)各種各樣的人士為自己的未來(lái)開辟道路。他托人認(rèn)識(shí)了孫中山先生。他不贊成革命,但是與孫先生相約“吾主張君主立憲,吾事成,愿先生助我;先生號(hào)召民族革命,先生成,度當(dāng)盡棄其主張,以助先生。努力國(guó)事,期在后日,無(wú)相妨也”(《世載堂雜憶》)。他主張君主立憲,但是與黃興、梁?jiǎn)⒊急3至溯^好的關(guān)系。頗有點(diǎn)“掛鉤三方來(lái)闖蕩”的架勢(shì)。
1905年清政府為了挽救危亡,準(zhǔn)備立憲,派載澤、端方等“五大臣”出洋考察。他們到歐、美、日本走了一趟,大約也是糊里糊涂;楊度除了日本,哪里也沒(méi)去,可是卻請(qǐng)他捉刀代筆,為清五大臣的出國(guó)考察寫過(guò)考察報(bào)告――《中國(guó)憲政大綱應(yīng)吸收東西各國(guó)之所長(zhǎng)》和《實(shí)行憲政程序》。從此,暴得大名,政府的高層人士都知道了中國(guó)還有個(gè)“懂法”的楊度。
1907年,清政府袁世凱、張之洞聯(lián)合保薦楊度,說(shuō)他“精通憲法,才堪大用”。這位僅有舉人功名的楊度以四品京堂充憲政編查館提調(diào),從此,他對(duì)袁世凱懷有知遇之感,或深或淺地參與了袁世凱的許多政治活動(dòng)。
清政府關(guān)于“立憲”的文件多出于楊度之手。此時(shí)朝廷要搞“法治”了,號(hào)召王公大臣都要“學(xué)法”,于是,楊度被委任為高級(jí)“講師”,得以出入頤和園,為這些王公大臣們“惡補(bǔ)”法律常識(shí),并開設(shè)了憲法講座。從此,他與許多滿洲親貴拉上了關(guān)系。
1908年,西太后、光緒相繼去世,掌權(quán)的是光緒的弟弟載灃。他將袁世凱開缺回籍。此時(shí),楊度知道袁的羽翼已豐,決非一個(gè)攝政王所能對(duì)付了的。當(dāng)袁世凱的許多朋友都不敢與他往來(lái)的時(shí)候,楊度卻奔走于北京與彰德(袁的隱居之地)之間。為袁世凱通消息、出主意,成為袁的重要謀士之一。這種“燒冷灶”的行為帶有明顯的縱橫家的作風(fēng)。
辛亥革命爆發(fā)之后,南北會(huì)談,楊度是北方代表團(tuán)的高參,還替袁世凱暗中收買南方代表團(tuán)中要人,以期作出對(duì)袁有利的結(jié)果。他很看重與袁世凱的關(guān)系,因此,掛在楊度口頭上的“救國(guó)”,實(shí)際上是在謀圖自己的發(fā)展。
辛亥以后,袁世凱建立洪憲王朝的過(guò)程中,楊度表現(xiàn)非常積極,在歷史上留下了不光彩的一面。這一點(diǎn)我們?cè)谙旅嬲劇?BR>洪憲帝制失敗以后,楊度被作為第一“要犯”被通緝,這與當(dāng)局不敢碰那些耍槍桿的“洪憲黨人”比起來(lái)是有點(diǎn)冤,但是就參與洪憲帝制活動(dòng)的主動(dòng)性、積極性來(lái)說(shuō),把楊度視為第一禍?zhǔn)走€是名實(shí)相符的。楊度躲在天津租界不敢露面,這個(gè)局面待張勛復(fù)辟活動(dòng)破產(chǎn)后,才有了好轉(zhuǎn)。
雖然,楊度自稱其中年以后“好佛”,那時(shí)失意的政客幾乎是個(gè)個(gè)如此。即使在楊度參禪論道時(shí)期內(nèi),也沒(méi)有忘記在各種各樣的軍閥中搞些縱橫捭闔的活動(dòng)。有時(shí)也做了一些對(duì)人民有利的事情。楊度還是有種特殊能力,使得一些很蠻橫的軍閥也聽他的話。那個(gè)連自己有多少姨太太都弄不清楚的狗肉將軍張宗昌,對(duì)楊度是言聽計(jì)從。例如在槍斃新聞?dòng)浾吡职姿畷r(shí),為林求情者很多,張宗昌一概不接受。楊度前去說(shuō),才答應(yīng)下來(lái)。可惜的是當(dāng)張打電話給行刑隊(duì)時(shí),林白水已于半小時(shí)前綁赴天橋了。
楊度的晚年做了兩件驚世駭俗之事。一是到上海青幫大亨杜月笙的門下做清客,當(dāng)時(shí)政客與青紅兩幫往來(lái)的很多,而有一定身份的文人學(xué)者則以依附他們?yōu)閻u,與他們往來(lái)的人不多,因此,楊度和章士釗兩人依附杜月笙就很引人注目。另一件事楊度加入中國(guó)共產(chǎn)黨。前一件知道的人很多,因此,過(guò)去一直把楊度視為反面歷史人物。后一件事,在七十年代以前只有幾個(gè)人知道,直到1975年周恩來(lái)總理病危時(shí)才把這件事告訴了王冶秋。王發(fā)表了《難忘的記憶》,向世人公告了這件事,從此,楊度在人們的筆下才換了一幅形象。然而,這仿佛是一俊遮百丑,從此以后的文章或文學(xué)作品寫到楊度,對(duì)他的過(guò)去所作的一切都能諒解了,連搞籌安會(huì)都是為了“救國(guó)”。我想這也是一種偏頗。


                                                                              二


        《洪憲紀(jì)事詩(shī)》真是一部有趣的書。連本世紀(jì)的一些重要的政治家談到它都贊不絕口。董必武同志在六十年代初為劉禺生的《世載堂雜憶》作序中說(shuō):
武昌劉禺生以詩(shī)名海內(nèi),其膾炙人口者為《洪憲紀(jì)事詩(shī)》近三百首。所見刊
本為《洪憲紀(jì)事詩(shī)簿注》四卷,孫中山、章太炎兩先生為之序。中山先生稱其宣闡
民主主義。太炎先生謂所知袁氏亂政時(shí)事,劉詩(shī)略備,其詞瑰瑋可觀,后之作史者
可資摭拾。

    實(shí)際上這也是董必武對(duì)《洪憲紀(jì)事詩(shī)》的看法。其紀(jì)事除個(gè)別細(xì)節(jié)外,大多可信。洪憲前后,劉禺生正在北京,他與副總統(tǒng)黎元洪是老鄉(xiāng),常能見面,對(duì)于當(dāng)時(shí)政界掌故知之甚多。他又與楊度是“大同鄉(xiāng)”(當(dāng)時(shí)湖北湖南同屬湖廣),二人共過(guò)事,有一定的交誼,對(duì)楊度的為人有較深的了解,所以,他在《洪憲紀(jì)事詩(shī)》中的評(píng)論不僅有深度,而且,頗有誅心之論。
洪憲帝制活動(dòng)中,楊度是很賣力氣的。當(dāng)然,楊度之所以這樣做是有個(gè)人打算的。楊度對(duì)袁世凱是有知遇之感的,是袁的推薦,他才由一個(gè)普通的舉人一躍而成為“四品京堂”。這樣,在攝政王下詔要?dú)⒃绖P時(shí),奉命草詔的楊度才會(huì)奮力搭救,后來(lái)在與袁世凱的往來(lái)過(guò)程中,向袁透露了朝廷的許多秘密。從此楊度把自己與袁世凱綁在了一起。因此,當(dāng)袁要當(dāng)皇帝、需要人們擁戴時(shí),楊度從內(nèi)心里就會(huì)發(fā)出 一種“舍我其誰(shuí)”的感覺(jué)!而且,楊度與袁世凱的老部下、老袍澤不同,他手中沒(méi)有兵。他靠的是自己的頭腦、自己的嘴巴和自己的人事關(guān)系。這些都是軟性的,說(shuō)有用也有用,說(shuō)沒(méi)用也沒(méi)用;而那些北洋系的軍人們手中掌握的可是硬幫幫的槍桿子。與他們
結(jié)束
本文標(biāo)簽
特別聲明:1.凡本網(wǎng)注明稿件來(lái)源為“湖北自考網(wǎng)”的,轉(zhuǎn)載必須注明“稿件來(lái)源:湖北自考網(wǎng)(mayirecommend.com)”,違者將依法追究責(zé)任;
2.部分稿件來(lái)源于網(wǎng)絡(luò),如有不實(shí)或侵權(quán),請(qǐng)聯(lián)系我們溝通解決。最新官方信息請(qǐng)以湖北省教育考試院及各教育官網(wǎng)為準(zhǔn)!
限時(shí),免費(fèi)獲取學(xué)歷提升方案

已幫助10w萬(wàn)+意向?qū)W歷提升用戶成功上岸

  • 毛澤東思想概論

    毛澤東思想概論

    培訓(xùn)優(yōu)勢(shì):課時(shí)考點(diǎn)精講+刷題+沖刺,熟練應(yīng)對(duì)考試題型。全程督促學(xué)習(xí),安排好學(xué)習(xí)計(jì)劃。 毛澤東思想概論...自考培訓(xùn)
  • 英語(yǔ)二

    英語(yǔ)二

    本課程既是一門語(yǔ)言實(shí)踐課程,也是拓寬知識(shí)、了解世界文化的重要素質(zhì)課程,它以培養(yǎng)學(xué)習(xí)者的綜合語(yǔ)言應(yīng)用能力為目標(biāo),使他們?cè)趯W(xué)習(xí)、工作和社會(huì)交往中能夠使用英語(yǔ)進(jìn)行有效的交流。 英語(yǔ)二...自考培訓(xùn)
  • 馬克思主義基本原理概論

    馬克思主義基本原理概論

    本書包括兩個(gè)部分:自學(xué)考試大綱和基本原理。主要內(nèi)容有,馬克思主義是關(guān)于工人階級(jí)和人類解放的科學(xué),物質(zhì)世界及其發(fā)展規(guī)律,認(rèn)識(shí)的本質(zhì)及其規(guī)律,人類社會(huì)及其發(fā)展規(guī)律,資本主義的形成及其發(fā)展,資本主義發(fā)展的歷史進(jìn)程,社會(huì)主義社會(huì)及其進(jìn)程,共產(chǎn)主義社會(huì)及其進(jìn)程等。 馬克思主義基本原理概論...自考培訓(xùn)
  • 思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)

    思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)

    《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課具有鮮明的政治性、思想性、理論性、針對(duì)性、科學(xué)性、知識(shí)性以及實(shí)踐性和修養(yǎng)性。它包羅政治、思想、道德、心理本質(zhì)、學(xué)習(xí)成才和法律本質(zhì)等內(nèi)容,指導(dǎo)和回答大學(xué)生在人生、抱負(fù)、信念等方面遍及關(guān)心和迫切需要解決的問(wèn)題。 思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)...自考培訓(xùn)
  • 中國(guó)近代史綱要

    中國(guó)近代史綱要

    “中國(guó)近現(xiàn)代史綱要”全國(guó)高等教育自學(xué)考試指定教材,依據(jù)中央審定的普通高等學(xué)?!爸袊?guó)近現(xiàn)代史綱要”編寫大綱以及馬克思主義理論研究和建設(shè)工程重點(diǎn)教材《中國(guó)近現(xiàn)代史綱要》,結(jié)合自學(xué)考試的特點(diǎn)設(shè)計(jì)了十章,集中講述1840年鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)一直到2007年中國(guó)共產(chǎn)黨第十七次全國(guó)代表大會(huì)召開的160多年的中國(guó)近現(xiàn)代歷史。 中國(guó)近代史綱要...自考培訓(xùn)
微信公眾號(hào) 考試交流群
湖北自考網(wǎng)微信公眾號(hào)

掃一掃關(guān)注微信公眾號(hào)

隨時(shí)獲取湖北省自考政策、通知、公告以及各類學(xué)習(xí)資料、學(xué)習(xí)方法、課程。