全國2006年1月高等教育自學考試美育基礎試題

一、單項選擇題(本大題共25小題。每小題1分，共25分)
在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內。錯選、多選或未選均無分。
1.教育學更注重_____教育。（         ）
A.感性 B.理性
C.知性 D.情感
2._____是教師內在審美素養(yǎng)的最高層次。（         ）
A.豐富的美學和美育理論 B.完善的個體審美心理結構
C.健康人格的魅力 D.高超的教育藝術
3.視聽藝術主要包括（         ）
A.戲劇、電影、繪畫 B.舞蹈、音樂、電影
C.戲劇、舞蹈、影視 D.影視、繪畫、舞蹈
4.紅色、橙色被人們稱為（         ）
A.柔色 B.冷色
C.暖色 D.靜色
5.________是溝通師生心靈的橋梁。（         ）
A.行為 B.舉止
C.神情 D.手勢
6.藝術的最初含義是（         ）
A.音樂 B.詩歌
C.技藝 D.繪畫
7.“口之于味也，有同嗜焉；耳之于聲也，有同聽焉；目之于色也，有同美焉。”這句名言出自（         ）
A.孔子 B.荀子
C.莊子 D.孟子
8.在審美萌芽時期，少兒主要是通過_____與審美活動發(fā)生聯(lián)系的。（         ）
A.觀察活動 B.視聽活動
C.游戲活動 D.學習活動
9.服飾的三大功能是（         ）
A.裝飾、護身和象征 B.實用、裝飾和審美
C.實用、象征和審美 D.御寒、裝飾和象征
10.在藝術審美境界方面，人是（         ）
A.求美 B.求善
C.求真 D.求信
11.古希臘美學家______指出：“美是一種善，其所以引起快感，正因為它是善?！?（         ）
A.蘇格拉底 B.柏拉圖
C.亞里士多德 D.錫德尼
12.自然美的根源是由于（         ）
A.自然事物本身的屬性 B.人的主觀意識
C.人的心理作用 D.人的實踐活動
13.趣味教育實際上就是一種（         ）
A.理性教育 B.感性教育
C.認知教育 D.道德教育
14.研究學校美育，應把______放在首要地位。（         ）
A.教學活動 B.教學觀念
C.教師 D.學生
15.藝術教育是美育的（         ）
A.主要內容 B.主要媒介
C.主要形式 D.基礎
16.要發(fā)展審美創(chuàng)造能力，首先要學會認識和掌握（         ）
A.美的技巧 B.美的形象
C.美的規(guī)律 D.美的觀念
17.小學美育在培養(yǎng)學生感受能力方面，要著重培養(yǎng)學生的（         ）
A.感覺能力 B.視覺能力
C.聽覺能力 D.觀察能力
18.亞里士多德提倡（         ）
A.體育 B.德育
C.美育 D.和諧教育
19.美育的首要任務是（         ）
A.提高對美的事物的感知能力
B.促進個性的和諧發(fā)展
C.塑造健全的審美心理結構
D.引導人們樹立正確的審美觀
20.小學知美教育主要是讓學生知道（         ）
A.美的本質 B.美的各種表現(xiàn)形態(tài)
C.美的規(guī)律 D.各種美學理論
21.自然景觀與人文景觀的結合，則形成為一種（         ）
A.環(huán)境美 B.自然美
C.生態(tài)美 D.整體美
22.美育獨立理論形態(tài)的形成是在（         ）
A.現(xiàn)代 B.當代
C.中世紀 D.近代
23.美和善、美育和德育的相近性和相通性在_____表現(xiàn)得最為明顯。（         ）
A.審美領域 B.藝術領域
C.社會生活領域 D.道德領域
24.“耳中見色，眼里聞聲”的意思是指（         ）
A.幻覺 B.精力不集中
C.通感 D.視聽混淆
25.我國近代史上第一個把美育概念引入中國并對美育作了進一步闡發(fā)的思想家是（           ）
A.康有為 B.梁啟超
C.王國維 D.孫中山
二、多項選擇題(本大題共10小題，每小題1分，共l0分)
在每小題列出的五個備選項中至少有兩個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內。錯選、多選、少選或未選均無分。
26.健康人格的基本特征是（           ）
A.整體性 B.協(xié)調性
C.創(chuàng)造性 D.情感性
E.靈活性
27.以孔子為代表的儒家學派的美育思想，主要是（           ）
A.主張“道法自然” B.主張美與善的統(tǒng)一
C.主張美育與德育的融合 D.強調美育的道德教化作用
E.把美育看做進行道德教育的一種輔助手段
28.音樂的美育功能包括（           ）
A.聽覺感受力的培養(yǎng) B.審美情感的培養(yǎng)
C.想像力的培養(yǎng) D.思維能力的培養(yǎng)
E.智力的培養(yǎng)
29.美育的情感教育性質主要包括的內容是（           ）
A.感性教育 B.理性教育
C.趣味教育 D.人格教育
E.道德教育
30.在德育中運用美育，可以（           ）
A.使道德說教變?yōu)榍楦懈腥?BR>B.使抽象的德育理論變?yōu)樯鷦泳唧w的感性形象
C.使強制性的道德行為變?yōu)樽杂X的道德行為
D.使理性的人變?yōu)楦行缘娜?BR>E.使理性的人變?yōu)閷徝赖娜?BR>31.對嬰幼兒藝術美育的主要形式包括（           ）
A.講童話 B.繪畫
C.音樂 D.健美操
E.舞蹈
32.以老子和莊子為代表的道家學派其美育思想主張（           ）
A.美育與德育的融合 B.美與真的統(tǒng)一
C.“道法自然” D.“天人合一”
E.“無為而無不為”
33.小學美育的實施途徑包括（           ）
A.通過課堂教學實施美育 B.通過開展課外活動實施美育
C.通過進入大自然實施美育 D.利用美化校園、教室實施美育
E.通過教師示范作用實施美育
34.生活質量與審美的相互關系表現(xiàn)在（           ）
A.工作與審美 B.生活與審美
C.學習與審美 D.娛樂與審美
E.閑暇與審美
35.我國古代美育的最初形態(tài)是（           ）
A.詩教 B.樂教
C.書教 D.禮教
E.藝教
三、名詞解釋題（本大題共5小題，每小題3分，共15分）
36.“畸趣”
37.創(chuàng)造力
38.“心齋”
39.人的心靈美
40.社會美育
四、簡答題（本大題共4小題，每小題6分，共24分）
41.游戲對少兒審美發(fā)展的特殊作用是什么？
42.美育的特點主要有哪些？
43.簡述學校美育的三種形式。
44.為什么審美感興能力的形成發(fā)生在人生的青少年時期？
五、論述題（本大題共2小題，每小題13分，共26分）
45.試分析目前我國大眾趣味的現(xiàn)狀。
46.通過具體作品談談藝術美對自己的美育作用。