自考“語文教育學”講義（9）

　　第十四章 語文學科美育

　　語文學科美育：

　　就是通過語文學科教育活動進行美的教育，教育學生怎樣感知、理解、鑒賞、評價美，進行美的創(chuàng)造；樹立正確的審美觀點，培養(yǎng)健康的審美情趣，形成崇高的審美理想。

　　第一節(jié) 語文學科美育的特點

　　一、協(xié)調(diào)性

　　二、效應性

　　三、誘導性

　　四、功利性

　　第二節(jié) 語文學科美育的內(nèi)容

　　一、培養(yǎng)審美感知能力

　　二、培養(yǎng)審美想象力

　　三、培養(yǎng)直覺思維力

　　四、培養(yǎng)美好的情操

　　五、全面發(fā)展個性

　　第三節(jié) 語文學科美育的途徑和方法

　　一、通過教學活動進行美育

　　二、開拓視野，積累審美經(jīng)驗

　　三、傳授初步的美學理論知識

　　第十五章 課外語文教育

　　課外語文教育：是指與傳統(tǒng)的課堂語文教學相平行、屬于課堂教學以外的語文教育活動。

　　二、課外語文教育的重要性

　　傳統(tǒng)語文教育存在的弊端之一是：脫離實際。

　　課外語文教育的作用

　　1、激發(fā)語文學習興趣

　　2、開拓語文社會實踐的新領(lǐng)域

　　3、促進語文教育整體改革

　　第二節(jié) 課外語文教育的內(nèi)容和形式

　　課外語文教育是以活動為主要形式展開。

　　第三節(jié) 家庭及社會語文教育

　　家庭語文教育的形式主要有：

　　一、身教；

　　二、言教。

　　第四節(jié) 課外語文教育的組織和指導

　　指導原則：

　　1、獨立自主原則；

　　2、個性化原則；

　　3、實踐性原則；

　　4、與課堂教學與各科課外活動協(xié)調(diào)，不使學生負擔過重的原則；

　　5、加強指導與充分發(fā)揮學生主動性和創(chuàng)造精神相結(jié)合的原則。

　　第十六章 語文教育方法

　　教學有法，但無定法。——葉圣陶

　　第一節(jié) 語文教育方法概述

　　語文教育方法：

　　是指在語文教育的過程中，為了實現(xiàn)總體教育目的和語文教育目標，教師指導學生完成語文學習任務(wù)，使學生思想品德和心理品質(zhì)健康發(fā)展，切實掌握語文知識和有效提高語文能力的途徑、方法和手段的總和。

　　第三節(jié) 語文教育的一般方法

　　語文課堂教學中的常規(guī)方法

　?。ㄒ唬┮哉Z言傳遞為主的方法

　?。ǘ┮杂柧殲橹鞯慕虒W方法

　　5、討論式教學法

　　是在教師指導下，通過學生討論的方式達到教學目標的方法。一般由教師提出要討論的問題，也可由學而是口頭或書面提出希望討論的問題，教師加以歸納集中，再交學生討論。

　　點撥式教學法

　　教師針對學生學習過程中的知識障礙和心理障礙，“畫龍點睛”，啟發(fā)學生主動思考，尋找解決問題的途徑，排除學習障礙，達到教學目標。