2007年7月自學(xué)考試浙江教育經(jīng)濟(jì)學(xué)真題

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浙江省2007年7月高等教育自學(xué)考試
教育經(jīng)濟(jì)學(xué)試題
課程代碼：10035
一、單項(xiàng)選擇題(本大題共15小題，每小題2分，共30分)
在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均無(wú)分。
1．標(biāo)志著現(xiàn)代教育經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)科萌芽起點(diǎn)的研究,是前蘇聯(lián)斯特魯米林于______年寫的《國(guó)民教育的經(jīng)濟(jì)意義》一文。（　　　）
A.1924 B.1935
C.1946 D.1954
2．教育經(jīng)濟(jì)學(xué)是研究______相互作用以及教育領(lǐng)域內(nèi)經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象和規(guī)律，并且要用數(shù)量的形式來(lái)表示的一門邊緣學(xué)科。（　　?。?br /> A. 教育與社會(huì) B. 教育與經(jīng)濟(jì)
C. 經(jīng)濟(jì)與社會(huì) D. 經(jīng)濟(jì)與政治
3．“人力資本”這一概念是______在1935年發(fā)表的《人力的資本觀》中首先使用的。（　　　）
A. 舒爾茨 B. 丹尼森
C. 沃爾什 D. 貝克爾
4.西方教育經(jīng)濟(jì)學(xué)的理論基礎(chǔ)是（　　?。?br /> A. 微觀經(jīng)濟(jì)理論 B. 宏觀經(jīng)濟(jì)理論
C. 計(jì)量經(jīng)濟(jì)理論 D. 人力資本理論
5.“知識(shí)經(jīng)濟(jì)”這一概念是在1996年發(fā)表的______中出現(xiàn)。（　　?。?br /> A. 《第三次浪潮》 B. 《以知識(shí)為基礎(chǔ)的經(jīng)濟(jì)》
C. 《高技術(shù)社會(huì)》 D. 《大趨勢(shì)》
6．被稱為教育投資內(nèi)部比例的是（　　?。?br /> A. 教育程度結(jié)構(gòu) B. 教育人力結(jié)構(gòu)
C. 教育投資結(jié)構(gòu) D. 教育類別結(jié)構(gòu)
7．以下不屬于我國(guó)勞動(dòng)力結(jié)構(gòu)狀況的是（　　?。?br /> A.勞動(dòng)力年齡結(jié)構(gòu)年輕化 B.勞動(dòng)力職業(yè)結(jié)構(gòu)不合理
C.基數(shù)大，增長(zhǎng)速度快 D. 勞動(dòng)力文化程度構(gòu)成高

8.就世界范圍分析，從______開(kāi)始把投資引入教育領(lǐng)域，稱之為教育投資。（　　?。?br /> A. 20世紀(jì)30年代 B. 20世紀(jì)40年代
C. 20世紀(jì)50年代 D. 20世紀(jì)60年代
9.以下反映教育投資比例動(dòng)態(tài)指標(biāo)的是（　　　）
A.教育投資占社會(huì)總產(chǎn)值的比例
B.教育投資占國(guó)民收入的比例
C.教育投資增長(zhǎng)的比例與國(guó)民收入增長(zhǎng)的比例比較
D. 教育投資占財(cái)政總支出的比例
10.義務(wù)教育是國(guó)民教育的重要組成部分，又稱（　　?。?br /> A.基礎(chǔ)教育 B. 強(qiáng)迫教育
C.素質(zhì)教育 D. 國(guó)民教育
11．義務(wù)教育的發(fā)展階段是指（　　?。?br /> A.16世紀(jì)之前 B. 16世紀(jì)到19世紀(jì)
C.19世紀(jì)中葉到第二次世界大戰(zhàn) D.第二次世界大戰(zhàn)之后
12.被稱為“機(jī)會(huì)成本”的是（　　　）
A. 教育間接成本 B. 教育個(gè)人成本
C. 教育直接成本 D. 教育人員成本
13. 在世界教育經(jīng)濟(jì)學(xué)數(shù)量化研究中起到開(kāi)創(chuàng)性作用的教育經(jīng)濟(jì)效益計(jì)量方法是（　　?。?
A. 現(xiàn)值折算法 B. 余數(shù)分析法
C. 勞動(dòng)簡(jiǎn)化法 D. 經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)因素分析法
14.“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”反映了教師勞動(dòng)______的特點(diǎn)。（　　?。?br /> A. 復(fù)雜性 B. 遲效性和長(zhǎng)效性
C. 獨(dú)立性和自主性 D. 創(chuàng)造性
15.等量勞動(dòng)領(lǐng)取等量產(chǎn)品，復(fù)雜勞動(dòng)者創(chuàng)造的價(jià)值等于多倍簡(jiǎn)單勞動(dòng)者創(chuàng)造的價(jià)值理論；市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)等價(jià)交換原則和價(jià)值規(guī)律是確定______的理論依據(jù)。（　　?。?br /> A. 教師流動(dòng) B. 師資結(jié)構(gòu)
C. 教師勞動(dòng)報(bào)酬 D. 教師勞動(dòng)組織
二、名詞解釋(本大題共5小題，每小題4分，共20分)
1. 教育個(gè)人需求
2. 教育資源配置
3. 教育投入
4. 教育部門成本
5. 教育效率
三、簡(jiǎn)答題(本大題共6小題，每小題5分，共30分)
1．簡(jiǎn)述教育對(duì)勞動(dòng)力再生產(chǎn)的主要功能。
2．簡(jiǎn)述義務(wù)教育投資來(lái)源。
3．簡(jiǎn)述教育結(jié)構(gòu)與勞動(dòng)力結(jié)構(gòu)的關(guān)系。
4．簡(jiǎn)述確定教育投資比例的原則。
5．簡(jiǎn)述教育規(guī)模經(jīng)濟(jì)的形成條件。
6. 簡(jiǎn)述教育經(jīng)濟(jì)效益計(jì)算上的困難。
四、論述題(本大題共2小題，每小題10分，共20分)
1. 聯(lián)系實(shí)際論述人力資本理論的主要觀點(diǎn)。
2. 聯(lián)系實(shí)際論述知識(shí)經(jīng)濟(jì)對(duì)教育改革的影響。

......
......

結(jié)束

本文標(biāo)簽

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