全國(guó)2007年1月高等教育自學(xué)考試小學(xué)教育心理學(xué)試題歷年試卷

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全國(guó)2007年1月高等教育自學(xué)考試小學(xué)教育心理學(xué)試題.doc

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全國(guó)2007年1月高等教育自學(xué)考試
小學(xué)教育心理學(xué)試題
課程代碼：00407
一、單項(xiàng)選擇題（本大題共20小題，每小題1分，共20分）
在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫(xiě)在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均無(wú)分。
1．按照事物的本來(lái)面目予以揭示而不憑臆測(cè)加以歪曲，這體現(xiàn)了教育心理學(xué)研究應(yīng)遵循的( )
A．客觀性原則 B．系統(tǒng)性原則
C．教育性原則 D．實(shí)踐性原則
2．教育心理學(xué)的學(xué)科性質(zhì)是( )
A．理論學(xué)科 B．應(yīng)用學(xué)科
C．實(shí)驗(yàn)學(xué)科 D．理論與應(yīng)用相結(jié)合的獨(dú)立學(xué)科
3．根據(jù)奧蘇伯爾的觀點(diǎn)，“背乘法口訣表”屬于( )
A．有意義的接受學(xué)習(xí) B．有意義的發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)
C．機(jī)械的接受學(xué)習(xí) D．機(jī)械的發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)
4．斯金納的操作性條件反射學(xué)說(shuō)屬于典型的( )
A．聯(lián)結(jié)派學(xué)習(xí)理論 B．認(rèn)知派學(xué)習(xí)理論
C．聯(lián)結(jié)—認(rèn)知派學(xué)習(xí)理論 D．人本主義學(xué)習(xí)理論
5．為掌握知識(shí)而努力學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)屬于典型的( )
A．近景性動(dòng)機(jī) B．遠(yuǎn)景性動(dòng)機(jī)
C．內(nèi)部動(dòng)機(jī) D．外部動(dòng)機(jī)
6．耶基斯—多德森定律表明( )
A．學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)強(qiáng)度的最佳水平是固定不變的
B．學(xué)習(xí)任務(wù)比較簡(jiǎn)單時(shí)，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)強(qiáng)度較低可達(dá)到最佳水平
C．學(xué)習(xí)任務(wù)比較困難時(shí)，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)強(qiáng)度較高才能達(dá)到最佳水平
D．學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)強(qiáng)度的最佳水平根據(jù)任務(wù)性質(zhì)的不同而不同
7．短時(shí)記憶的容量通常是以什么為單位的？( )
A．比特 B．組塊
C．變式 D．概念
8．學(xué)生在學(xué)過(guò)“蘋(píng)果”、“李子”、“桃”、“香蕉”等概念后再學(xué)習(xí)“水果”這一概念，這一學(xué)習(xí)形式被稱為( )
A．關(guān)系類屬學(xué)習(xí) B．總括學(xué)習(xí)
C．派生類屬學(xué)習(xí) D．并列結(jié)合學(xué)習(xí)
9．以下可以用遷移的道理加以解釋的現(xiàn)象是( )
A．舉一反三 B．杯弓蛇影
C．葉公好龍 D．不憤不啟，不悱不發(fā)
10．強(qiáng)調(diào)“一般原理的獲得在學(xué)習(xí)遷移中有重要作用”的遷移理論是( )
A．相同要素說(shuō) B．經(jīng)驗(yàn)泛化說(shuō)
C．認(rèn)知結(jié)構(gòu)說(shuō) D．形式訓(xùn)練說(shuō)
11．下列學(xué)習(xí)策略中屬于組織策略的是( )
A．重復(fù) B．形象聯(lián)想
C．諧音法 D．概括
12．將能達(dá)到目標(biāo)的所有可能的選擇都找出來(lái)，試遍所有可能，總會(huì)找出解決問(wèn)題的方法，這種方法稱為( )
A．啟發(fā)式 B．推理式
C．算法式 D．演繹式
13．認(rèn)為問(wèn)題解決的過(guò)程就是通過(guò)一系列的操作達(dá)到目標(biāo)的過(guò)程，這種學(xué)說(shuō)是( )
A．頓悟說(shuō) B．試誤說(shuō)
C．認(rèn)知加工說(shuō) D．聯(lián)結(jié)說(shuō)
14．在皮亞杰看來(lái)，一個(gè)人的道德的成熟，主要表現(xiàn)在( )
A．道德行為習(xí)慣的形成
B．尊重準(zhǔn)則和社會(huì)公正感兩方面
C．能運(yùn)用道德原則進(jìn)行是非判斷
D．道德信念的形成
15．由于對(duì)道德結(jié)構(gòu)成分的認(rèn)識(shí)不同，行為派強(qiáng)調(diào)教育培養(yǎng)的重點(diǎn)應(yīng)是( )
A．移情教育 B．意志教育
C．行為訓(xùn)練 D．說(shuō)理教育
16．當(dāng)個(gè)人受到遵從規(guī)范的他人或群體的吸引，感到喜歡和以此自居，并以他人為榜樣產(chǎn)生模仿而表現(xiàn)同樣的遵從行為時(shí)，其所處遵從規(guī)范的水平是( )
A．服從 B．從眾
C．內(nèi)化 D．認(rèn)同
17．群體中占優(yōu)勢(shì)的態(tài)度和情感的綜合表現(xiàn)被稱為( )
A．心理氣氛 B．士氣
C．輿論 D．規(guī)范
18．在智力商數(shù)的公式中，C．A．表示( )
A．智力年齡 B．實(shí)際年齡
C．心理年齡 D．以上都不對(duì)
19．較有影響的非文字智力測(cè)驗(yàn)是( )
A．比奈智力測(cè)驗(yàn) B．韋克斯勒成人智力測(cè)驗(yàn)
C．韋克斯勒兒童智力測(cè)驗(yàn) D．瑞文標(biāo)準(zhǔn)推理測(cè)驗(yàn)
20．下面哪一個(gè)選項(xiàng)指的是一種被動(dòng)消極、無(wú)能為力、無(wú)所適從、聽(tīng)之任之、被動(dòng)挨打的情緒體驗(yàn)？( )
A．失助感 B．應(yīng)激
C．挫折 D．壓抑
二、名詞解釋題（本大題共5小題，每小題4分，共20分）
21．成就動(dòng)機(jī)
22．認(rèn)知技能
23．正遷移
24．腦力激勵(lì)法
25．動(dòng)機(jī)沖突
三、簡(jiǎn)答題（本大題共5小題，每小題6分，共30分）
26．概念的結(jié)構(gòu)包括哪些方面？
27．
......
......

結(jié)束

本文標(biāo)簽

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