2007年10月自考試題教育管理原理全國試卷

湖北自考網來源：時間：2008-11-09 15:26:17

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2007年10月自考試題教育管理原理全國試卷.doc

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全國2007年10月高等教育自學考試
教育管理原理試題
課程代碼：00449
一、單項選擇題(本大題共25小題，每小題1分，共25分)
在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內。錯選、多選或未選均無分。
1.現(xiàn)代行政學的創(chuàng)始人是（）
A.斯奈登 B.佩恩
C.施泰因 D.梅奧
2.不少國家注重建立龐大的信息咨詢中心，為地方教育提供豐富的統(tǒng)計數(shù)據(jù)和教育資料，進行各種教育咨詢，這體現(xiàn)了教育管理的（）
A.計劃職能 B.經營職能
C.教育職能 D.服務職能
3.將教育政策區(qū)分為方針、策略和行動準則等不同層次的依據(jù)是（）
A.教育政策的主體 B.教育政策的內容及作用
C.教育政策的構成要素 D.教育政策的性質
4.根據(jù)我國法律授權，我國有權制定教育行政法規(guī)的機關為（）
A.國家最高權力機關 B.國家教育行政機關
C.地方權力機關 D.學校
5.對拒不送子女入學接受義務教育，經教育、罰款、處罰仍不改正的，可予以行政拘留制裁。但行政拘留必須申請公安機關執(zhí)行，教育行政機關不得自行拘留，這符合教育行政執(zhí)法中的（）
A.合法性原則 B.合理性原則
C.越權無效原則 D.應急性原則
6.將教育預測劃分為宏觀預測和微觀預測，其劃分依據(jù)是（）
A.教育預測的范圍 B.教育預測方法的性質
C.教育預測時間的長短 D.使用預測方法的多少
7.分析人口總數(shù)、出生率、死亡率、人口年齡構成、學齡人口等影響教育發(fā)展規(guī)模的人口指標，就能比較準確地預測未來教育所應承擔的義務教育任務，這體現(xiàn)了教育預測的
（）
A.延續(xù)性原理 B.相關性原理
C.相似性原理 D.階段性原理
8.通過研究動態(tài)系統(tǒng)的狀態(tài)和狀態(tài)變化過程來推測隨機事件變化的一種數(shù)字預測方法是
（）
A.馬爾柯夫預測法 B.德爾菲預測法
C.回歸預測法 D.教育專家個人預測法
9.將教育規(guī)劃分為國家教育規(guī)劃、地區(qū)教育規(guī)劃和學校教育規(guī)劃的依據(jù)是（）
A.教育類型 B.規(guī)劃范圍
C.規(guī)劃對象 D.教育層次
10.任何組織總是為了完成一定的任務，實現(xiàn)一定的目標而建立的，組織成員必須能勝任相應的工作，使人與事科學地結合起來，以保證組織的正常運轉，這體現(xiàn)了教育人事行政的（）
A.任人唯賢原則 B.論功行賞原則
C.因事?lián)袢嗽瓌t D.合理流動原則
11.隨著社會的發(fā)展、科技的進步和教育的改革，必須提高教育行政人員的素質，其最有效的途徑應該是（）
A.合理流動 B.合理使用
C.培養(yǎng)進修 D.選拔錄用
12.可以為教育經費預算的編制、執(zhí)行和考核提供第一手資料，監(jiān)督教育資金的收支活動，以保證教育經費的合理使用的教育財務行政基本制度是（）
A.預算制度 B.審計制度
C.決算制度 D.會計制度
13.依據(jù)教育行政信息處理的程序，教育行政信息管理的基礎是（）
A.收集信息 B.加工信息
C.傳遞信息 D.貯存信息
14.在督導工作中，督導人員應制定周密的督導工作計劃，運用系統(tǒng)調查和現(xiàn)代的科學方法與手段，以客觀事實和確鑿的數(shù)據(jù)為憑據(jù)作出客觀、公正、有說服力的結論，以體現(xiàn)教育督導的（）
A.導向性原則 B.科學性原則
C.依法督導原則 D.民主性原則
15.教育評價決策模式的創(chuàng)始人是（）
A.斯塔費爾比姆 B.列文
C.泰勒 D.斯克里文
16.在教育評價過程中，教育評定是（）
A.基本環(huán)節(jié) B.首要環(huán)節(jié)
C.中心環(huán)節(jié) D.最后環(huán)節(jié)
17.學校管理目標能引導組織成員朝著既定的方向前進，從而規(guī)范人們的行為，控制和調節(jié)人的認識、情感和意志，保持學校管理活動的穩(wěn)定性和完整性，這是指學校目標管理的
（）
A.控制作用 B.激勵作用
C.導向作用 D.協(xié)調作用
18.將學校管理目標劃分為一般管理目標、具體工作管理目標和學校領導工作管理目標的標準是（）
A.層次 B.內容
C.性質 D.時間
19.從學校人事管理的角度看，學校教育質量和教學質量的決定性因素是（）
A
......
......

結束

本文標簽

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