自考學(xué)前心理學(xué)試題_全國2009年4月自考試卷

全國2009年4月自學(xué)考試學(xué)前心理學(xué)試題

課程代碼：00384
一、單項(xiàng)選擇題(本大題共15小題，每小題2分，共30分)
在每小題列出的四個備選項(xiàng)中只有一個是最符合題目要求的。請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯選、多選或未選均無分。
1.孩子剛出生時，最發(fā)達(dá)的感覺是（    ）
A. 嗅覺 B. 聽覺
C. 味覺 D. 痛覺
2.幼兒最容易辨別的幾何圖形是（    ）
A. 三角形 B. 圓形
C. 長方形 D. 半圓形
3.兒童最初的情緒反應(yīng)是與（    ）
A. 尊重的需要相聯(lián)系的 B. 歸屬和愛的需要相聯(lián)系的
C. 生理需要相聯(lián)系的 D. 自我實(shí)現(xiàn)的需要相聯(lián)系的
4.嬰兒先是用整只手臂和手一起去夠東西，以后才會用手指去拿東西。動作發(fā)展的這種規(guī)律屬于（    ）
A. 從整體到局部的規(guī)律 B. 首尾規(guī)律
C. 近遠(yuǎn)規(guī)律 D. 大小規(guī)律
5.兒童開始使用單詞句的時間一般是在（    ）
A. 0.5歲～1歲 B. 1歲～1.5歲
C. 1.5歲～2歲 D. 2歲～3歲
6.父母對孩子和藹可親，善于與孩子交流，支持孩子的正當(dāng)要求，尊重孩子的需要；但同時對孩子有一定的控制，常常對孩子提出明確而又合理的要求，并給予引導(dǎo)。這種親子關(guān)系屬于（    ）
A. 民主型 B. 專制型
C. 放任型 D. 溺愛型
7.先將重量、質(zhì)地和顏色完全相同的兩塊球形橡皮泥讓幼兒進(jìn)行重量比較，然后當(dāng)著幼兒的面把其中的一塊壓成扁平狀，這時，幼兒一般會認(rèn)為球形的橡皮泥比壓成扁平狀的橡皮泥更重一些。這說明幼兒的思維具有（    ）
A. 可逆性 B. 不守恒性
C. 守恒性 D. 自我中心化
8.幼兒最初的想像都屬于（    ）
A. 有意想像 B. 創(chuàng)造想像
C. 幻想 D. 再造想像
9.認(rèn)為個體心理發(fā)展是人類進(jìn)化過程的簡單重復(fù)，個體心理發(fā)展是由種系發(fā)展決定的。這種觀點(diǎn)是（    ）
A. 成熟勢力說 B. 二因素論
C. 環(huán)境決定論 D. 復(fù)演說
10.在幼兒的記憶中，占主要地位、比重最大的記憶形式是（    ）
A. 運(yùn)動記憶 B. 情緒記憶
C. 形象記憶 D. 語詞記憶
11.幼兒思維的主要形式是（    ）
A. 直觀行動思維 B. 具體形象思維
C. 形式運(yùn)算思維 D. 抽象邏輯思維
12.人生最(武漢自考)早出現(xiàn)的認(rèn)識過程是（    ）
A. 感覺和知覺 B. 記憶
C. 想像 D. 思維
13.3～6歲兒童注意的特點(diǎn)是（    ）
A. 無意注意占優(yōu)勢，有意注意逐漸發(fā)展 B. 有意注意占優(yōu)勢，無意注意逐漸發(fā)展
C. 無意注意和有意注意都沒什么發(fā)展 D. 無意注意和有意注意同步發(fā)展
14.好奇好問、活潑好動是幼兒（    ）
A. 氣質(zhì)特征的表現(xiàn) B. 能力特征的表現(xiàn)
C. 性格特征的表現(xiàn) D. 思維特征的表現(xiàn)
15.研究學(xué)前兒童心理的最基本的方法是（    ）
A. 投射法 B. 觀察法
C. 測驗(yàn)法 D. 問卷法

二、解釋概念或術(shù)語題(本大題共5小題，每小題4分，共20分)
16．親社會行為
17．能力
18．記憶恢復(fù)
19．選擇性注意
20．最近發(fā)展區(qū)

三、簡答題（本大題共4小題，請任選3小題回答，全答的只按前3小題評分。每小題8分，共24分）
21．幼兒句型發(fā)展的趨勢是什么？
22．動作和語言在兒童思維活動中的作用發(fā)生變化經(jīng)過的三個階段是什么？
23．學(xué)前兒童社會性發(fā)展的主要內(nèi)容是什么？
24．學(xué)前兒童記憶發(fā)展的趨勢有哪些？

四、論述題（本大題共2小題，請任選1小題回答，全答的只按前1小題評分。每小題12分，共12分）
25．舉例說明5～6歲兒童心理發(fā)展的主要特征。
26．聯(lián)系實(shí)際說明社會環(huán)境對兒童心理發(fā)展的作用。

五、案例分析題（本大題共14分）
27．小班幼兒莉莉的媽媽是個善于幫助孩子控制情緒的母親。一天，莉莉跟著媽媽逛商店時看到一個玩具要媽媽買，媽媽認(rèn)為這與家里已有的一個玩具很類似，便不想給她買，可莉莉又哭又鬧，一定要買這個玩具。這時，莉莉媽媽略一沉思，便對莉莉說：“莉莉，走，咱們到另外一個地方去看看有沒有比這更好的玩具?！闭f完便領(lǐng)著孩子迅速離開了原地，接著就給孩子講故事、做游戲，一起唱歌……莉莉很快就沉浸在媽媽所引發(fā)的歡樂的情緒中。
請根據(jù)學(xué)前兒童情緒發(fā)展的有關(guān)理論回答下列問題：
（1）莉莉媽媽所采用的是哪種幫助幼兒控制情緒的方法？
（2）聯(lián)系實(shí)際說明成人幫助幼兒控制情緒的另幾種方法。