自考傳播學(xué)概論試題_全國2004年4月自考試卷

全國2004年4月高等教育自學(xué)考試傳播學(xué)概論試題

湖北自考網(wǎng)3月14日整理
課程代碼：00642
第一部分  選擇題(共40分)
一、單項(xiàng)選擇題(本大題共30小題，每小題1分，共30分)
在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均無分。
1.在西方馬克思主義中，最早提出“文化霸權(quán)”理論的學(xué)者是(    )
A.盧卡奇           B.葛蘭西
C.哈貝馬斯           D.馬爾庫塞
2.人們常常比較容易回憶起在報(bào)刊、廣播、電視報(bào)道中占顯著位置的新聞，這一現(xiàn)象
印證了(    )
A.認(rèn)識(shí)連貫論           B.認(rèn)知不和諧論
C.實(shí)用論               D.可獲得性(易得性)論
3.針對(duì)信息革命實(shí)質(zhì)的問題，美國學(xué)者貝尼格爾提出了 (    )
A.控制革命的觀點(diǎn)              B.第三次浪潮的觀點(diǎn)
C.媒介一人體的延伸            D.信息革命與信息爆炸
4.在“使用與滿足”的早期研究中，使用的方法主要是(    )
A.面訪記錄法          B.心理實(shí)驗(yàn)法
C.實(shí)地調(diào)查法       D.內(nèi)容分析法
5.20世紀(jì)30-40年代改進(jìn)輿論調(diào)查方法，并取得研究成果的代表人物是(    )
A.李普曼        B.盧因 
C.蓋洛普        D.拉斯韋爾
6.使受眾的判斷能力和主動(dòng)精神受到不利影響的是(    )
A.文化傳遞的功能失調(diào)     B.授予地位的功能失調(diào)
C.社會(huì)協(xié)調(diào)的功能失調(diào)     D.娛樂功能失調(diào)
7.美國政府在60年代為緩解貧富兒童受教育機(jī)會(huì)的不平等而制作的著名的兒童啟蒙教育電視片是(    )
A.《米老鼠與唐老鴨》     B.《貓和老鼠》
C.《芝麻街》       D.《湯姆歷險(xiǎn)記》
8.互聯(lián)網(wǎng)是(    )
A.單一型媒介      B.復(fù)合型媒介 
C.第三媒介        D.傳統(tǒng)媒介
9.傳播活動(dòng)是一種(    )
A.客觀現(xiàn)象        B.主觀現(xiàn)象 
C.心理現(xiàn)象        D.社會(huì)現(xiàn)象
10.把關(guān)人所處的位置，就是盧因指出信息在傳播渠道中流通必經(jīng)的(    )
A.地區(qū)         B.門戶 
C.門區(qū)         D.樞紐
11.從說服傳播的長期效果來說，最終起決定作用的是(    )
A.信源的可信性       B.媒介的權(quán)威性 
C.傳播對(duì)象的自身屬性     D.內(nèi)容的說服力
12.雜志在傳播媒介的競爭中采取的主要對(duì)策是(    )
A.增插靜態(tài)圖像       B.注意擴(kuò)版 
C.向?qū)I(yè)化方向發(fā)展      D.模仿報(bào)紙的做法
13.創(chuàng)新與普及的研究表明，“知識(shí)溝”的根源在于不合理的(    )
A.社會(huì)政治結(jié)構(gòu)       B.社會(huì)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu) 
C.社會(huì)教育結(jié)構(gòu)       D.社會(huì)文化結(jié)構(gòu)
14.在控制研究領(lǐng)域中，探討傳播者究竟為誰傳播、為什么傳播等重大問題的是(    )
A.耶魯學(xué)派        B.哥倫比亞學(xué)派 
C.傳統(tǒng)學(xué)派        D.批判學(xué)派
15.“有限效果論”注重考察的是具體傳播活動(dòng)的(    )
A.微觀效果        B.宏觀效果 
C.長期效果        D.潛在效果
16.會(huì)分散和沖淡受眾對(duì)重大問題注意力的傳播內(nèi)容是(    )
A.新聞性信息       B.娛樂性信息 
C.消息性信息       D.維持性信息
17.有關(guān)自然災(zāi)害和戰(zhàn)爭威脅的報(bào)道，體現(xiàn)了大眾傳播社會(huì)功能中的(    )
A.社會(huì)動(dòng)員        B.社會(huì)規(guī)范 
C.環(huán)境監(jiān)測        D.社會(huì)協(xié)調(diào)
18.針對(duì)傳播主體展開的研究是(    )
A.內(nèi)容分析        B.議題設(shè)置 
C.媒介研究        D.控制研究
19.傳播學(xué)和新聞學(xué)的研究對(duì)象(    )
A.區(qū)別很大        B.完全相同 
C.各不相同        D.有重合之處
20.“編碼與釋碼”理論的提出者是(    )
A.霍爾         B.薩爾瓦焦 
C.貝爾         D.羅杰斯
21.各人的心理差異影響他們對(duì)信息刺激物的挑選及其對(duì)信息刺激物意義的解釋，這種看法出自(    )
A.社會(huì)分類論       B.個(gè)人差異論 
C.社會(huì)分化論       D.社會(huì)關(guān)系論
22.媒介的“高清晰度”指的是(    )
A.字跡清晰        B.聲音清楚 
C.信息的明確度高      D.畫面清晰
23.霍克海默(武漢自考)和阿道爾諾用“文化工業(yè)”這個(gè)術(shù)語指稱(    )
A.流行文化        B.通俗文化 
C.大眾文化        D.商業(yè)文化
24.在調(diào)查問卷上，適宜于放在前面的問題是(    )
A.有難度的        B.敏感性的 
C.容易回答的       D.反映主要情況的
25.大眾傳播基本上是信息的
A.雙向溝通        B.多向傳遞 
C.單向流動(dòng)        D.循環(huán)往復(fù)
26.批判學(xué)派可以追溯到(    )
A.霍夫蘭學(xué)說       B.功能主義 
C.信息論        D.法蘭克福學(xué)派
27.受眾收聽、收看輕松愉快的信息內(nèi)容，主要的動(dòng)機(jī)是(    )
A.滿足信息需求       B.追求娛樂與消遣 
C.獲取知識(shí)        D.交往的需要
28.個(gè)人之間面對(duì)面的信息交流被稱為(    )
A.人際傳播        B.自我傳播 
C.群體傳播        D.網(wǎng)絡(luò)傳播
29.大眾傳媒的授予地位功能，可使個(gè)人和集體的地位(    )
A.規(guī)范化        B.合法化 
C.合理化        D.標(biāo)準(zhǔn)化
30.“小道消息”不脛而走，造成信息的誤傳和混亂，這說明了信息富于(    )
A.傳遞性        B.擴(kuò)散性 
C.擴(kuò)充性        D.共享性

二、多項(xiàng)選擇題(本大題共5小題，每小題2分，共10分)
在每小題列出的五個(gè)備選項(xiàng)中有二至五個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選、少選或未選均無分。
31.在大眾傳播中，來自受眾的信息反饋是(    )
A.及時(shí)的       B.有限的
C.滯后的       D.大量的
E.真實(shí)的
32.口語傳播的局限性主要體現(xiàn)在(    )
A.缺乏親切感     B.傳播距離有限 
C.不利于信息的保存     D.傳播范圍有限
E.表達(dá)不自然
33.巴斯的把關(guān)模式中，“雙重行動(dòng)”是指(    )
A.新聞加工       B.新聞編輯 
C.新聞策劃       D.新聞報(bào)道
E.新聞采集
34.非隨機(jī)抽樣的主要形式有(    )
A.等距隨機(jī)抽樣      B.判斷抽樣
C.整群抽樣       D.雪球抽樣 
E.多階段抽樣
35.格伯納將大眾傳播比喻為現(xiàn)代社會(huì)的(    )
A.故事講解員      B.熔爐 
C.文化武器       D.鏡子
E.看不見的手

第二部分  非選擇題(共60分)