教育部部長表示高考制度可能非最好但最可行

　　24日在京舉辦的熱點問題形勢報告會上,教育部部長袁貴仁就教育的幾大熱點問題作了一一闡述。

　　學前教育是否該算入義務(wù)教育曾在社會上引起熱議。昨天袁貴仁明確表態(tài):學前教育不是義務(wù)教育,需要建立健全政府投入、社會舉辦者投入和家庭合理負擔的投入機制。

　　最近社會上關(guān)于高考改革的呼聲從未停歇,甚至有人提出高考是素質(zhì)教育的絆腳石,應(yīng)該廢止。在回答“高考要怎么變”的問題時,袁貴仁表示,目前,大家已經(jīng)形成了一個共識,就是高考制度可能不是最好的制度,但是最可行的制度,因此必須堅持。而且,高考與素質(zhì)教育并不矛盾。推進素質(zhì)教育不是要不要考的問題,而是要解決考什么、怎么考的問題。我們要通過改革,探索考試內(nèi)容、考試形式與素質(zhì)教育要求有機結(jié)合。

　　袁貴仁說,今年將成立國家教育考試指導委員會,研究制定考試招生改革方案,指導改革有序推進。具體步驟是:一要探索不同類型學習成果的互認和銜接,逐步改變“千軍萬馬過獨木橋”的狀況。二要完善高中學業(yè)水平考試和綜合素質(zhì)評價。對不同類型的學生,采取自主錄取、推薦錄取、定向錄取、破格錄取等多種錄取方式。三要完善國家考試科目試題庫。逐步實施普通高校和高職院校分類考試,以不同標準選拔不同人才。