情牽自考23年的北外教授夫婦

如果您是英語(yǔ)專業(yè)自考生，就一定聽說過北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)余志遠(yuǎn)教授的名字。他編撰的教材和參考資料至今還在為廣大自考生服務(wù)。從1984年參加自考評(píng)卷開始，直到2007年退休，余志遠(yuǎn)參與自考命題、評(píng)卷、教材編寫等工作達(dá)23年。更難能可貴的是，他的夫人丁鵬兒教授也一樣熱愛自考工作。23年來，夫婦倆對(duì)自考英語(yǔ)專業(yè)考試計(jì)劃的完善作出貢獻(xiàn)，親歷了這一專業(yè)發(fā)展壯大的過程，見證了無數(shù)自考生發(fā)奮學(xué)習(xí)渴求知識(shí)的故事。他們說，在這所沒有圍墻的大學(xué)里，所有考生都必須經(jīng)過嚴(yán)格而科學(xué)的考核，從這里走出去的畢業(yè)生都是好樣的！

在許國(guó)璋影響下接手自考命題

余志遠(yuǎn)第一次接觸自考是在1984年，自考英語(yǔ)專業(yè)第一次口試。北外作為主考院校，在時(shí)任英語(yǔ)系主任許國(guó)璋教授的帶領(lǐng)下，系里絕大部分教師都被動(dòng)員起來，其中就有余志遠(yuǎn)。第二年，在許老的要求下，余志遠(yuǎn)進(jìn)入自考英語(yǔ)專業(yè)命題教師隊(duì)伍，并以專業(yè)考試委員的身份參與了對(duì)英語(yǔ)專業(yè)課程設(shè)置的完善工作。

那一年，余志遠(yuǎn)跟著許國(guó)璋，在市自考辦的組織下，被封閉在香山某處進(jìn)行自考命題。為了不耽誤北外的工作，他把學(xué)生的作業(yè)本帶在身邊，抽空批改。試題命制完成，許國(guó)璋在審題時(shí)，對(duì)每個(gè)單詞每個(gè)句子都仔細(xì)審閱，仔細(xì)揣摩?？赐旰?，許老說：“有水平，有難度，就該這樣考。”

這算是許國(guó)璋給余志遠(yuǎn)參加自考英語(yǔ)命題工作定了調(diào)。這個(gè)尺度和原則，余志遠(yuǎn)一直銘記在心。余志遠(yuǎn)說：“許老病逝前一年，許多人已不認(rèn)識(shí)了，但仍然記得我，每次見我都要提幾句自考。就是因?yàn)樽钥迹覀儌z接觸很多。”

老一代教育家這樣關(guān)心自考，在余志遠(yuǎn)的心里刻下了深深的印跡。他下定決心：“許老打下的這個(gè)基礎(chǔ)，我們一定要繼承，對(duì)自考絕不馬虎。”

見證自考英語(yǔ)專業(yè)發(fā)展歷程

“對(duì)自考英語(yǔ)專業(yè)，我們是完全按著大學(xué)的水平來確定課程內(nèi)容和考核難度的?？荚囉?jì)劃也完全依照大學(xué)標(biāo)準(zhǔn)和社會(huì)需求而制訂。”余志遠(yuǎn)說。英語(yǔ)專業(yè)剛開始設(shè)有精讀、口語(yǔ)等課程，但沒有寫作，后來又開設(shè)了泛讀、英美概況(中文)等課程。1992年北京要申辦奧運(yùn)會(huì)，全民學(xué)英語(yǔ)熱潮興起。北京市舉辦了英語(yǔ)中級(jí)水平考試，后來成為自學(xué)考試英語(yǔ)專業(yè)的水平考試(一)。接著，寫作課成為一門專業(yè)課，水平考試(二)也推出，精讀調(diào)整為綜合英語(yǔ)(一)、綜合英語(yǔ)(二)，英美概況(中文)變?yōu)橛⒄Z(yǔ)國(guó)家概況(英文)。

“每一次調(diào)整，我們都要反復(fù)調(diào)研分析。許老當(dāng)時(shí)特別重視自考，說它能推廣英語(yǔ)學(xué)習(xí)，還能給人一條學(xué)習(xí)之路，但要求也特別嚴(yán)，要求嚴(yán)格按著大學(xué)標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行?！痹S老的高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求也影響了包括余志遠(yuǎn)、丁鵬兒在內(nèi)的北外參與自考的教師們。

23年情系自考熱心助考生

有一次，一位自考生直接打電話到北外英語(yǔ)系請(qǐng)教問題，讓考生沒想到的是，接電話的正是余志遠(yuǎn)。他在電話里耐心細(xì)致地回答了考生的每一個(gè)問題。對(duì)余志遠(yuǎn)和丁鵬兒來說，這樣直接為考生解答問題已經(jīng)數(shù)不勝數(shù)了。

除完善考試計(jì)劃和命題工作外，余志遠(yuǎn)還負(fù)責(zé)評(píng)卷工作的組織。每年自考英語(yǔ)評(píng)卷時(shí)間恰好和高校畢業(yè)生論文答辯等工作重疊。學(xué)校里的教學(xué)、科研工作一樣也不能耽誤。他們就犧牲午休和晚上的時(shí)間評(píng)卷。余志遠(yuǎn)還編撰自考教材，水平考試(一)(二)、英語(yǔ)國(guó)家概況等教材都由他負(fù)責(zé)編寫和修訂。

為了幫助自考生更好地學(xué)習(xí)英語(yǔ)，丁鵬兒教授為本報(bào)撰寫輔導(dǎo)文章。她拿出幾份發(fā)黃的老報(bào)紙說：“看，我給你們寫過輔導(dǎo)文章呢?！蹦菚r(shí)，她還不會(huì)使用電腦，每篇輔導(dǎo)文章都是用鋼筆一字一字工工整整地謄寫在稿紙上，每篇都有三四千字。她寫的不是教材內(nèi)容縮編，更不是猜題押題的考試技巧。熟悉高等教育規(guī)律的她不自覺地就把寫一篇輔導(dǎo)文章當(dāng)作講一堂課，而每堂課是一定要認(rèn)真準(zhǔn)備后，完美地呈現(xiàn)給考生的。

23年情系自考，余志遠(yuǎn)和丁鵬兒夫妻對(duì)考生充滿感情地說：“他們?yōu)閷W(xué)業(yè)付出了很多辛苦，我們作為教育工作者，教書育人是本職，理應(yīng)關(guān)愛他們的成長(zhǎng)?！?