2011年1月小學(xué)班主任自考試題

一、單項(xiàng)選擇題(本大題共20小題，每小題1分，共20分)
在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均無分。
1.在奴隸社會(huì)和封建社會(huì)，世界各國(guó)學(xué)校普遍采用______的組織形式。
A.集體教學(xué) B.分科教學(xué)
C.個(gè)別教學(xué) D.班級(jí)教學(xué)
2.1903年頒發(fā)的《奏定學(xué)堂章程》中規(guī)定，負(fù)責(zé)一個(gè)年級(jí)全部或主要課程的教學(xué)工作和組織管理工作的老師被稱為
A.級(jí)主任 B.班主任
C.級(jí)任教師 D.級(jí)任導(dǎo)師
3.在健全班級(jí)組織中，班主任工作的核心內(nèi)容是建設(shè)
A.班級(jí)集體 B.班級(jí)教師集體
C.少先隊(duì)組織 D.班級(jí)家長(zhǎng)集體
4.小學(xué)生道德行為調(diào)控的發(fā)展表現(xiàn)為
A.由內(nèi)部調(diào)節(jié)向外部控制過渡 B.由外部控制向內(nèi)部調(diào)節(jié)過渡
C.由行為效果向行為動(dòng)機(jī)過渡 D.由他人評(píng)價(jià)向自我評(píng)價(jià)過渡
5.下列教育活動(dòng)中，被稱為是學(xué)生的第二課堂的是
A.課外活動(dòng) B.教學(xué)活動(dòng)
C.班會(huì)活動(dòng) D.科技活動(dòng)
6.根據(jù)塞爾曼的研究，兒童友誼發(fā)展的最高階段開始于______以后。
A.9歲 B.10歲
C.12歲 D.15歲
7.在小學(xué)階段，小學(xué)生的記憶有很大發(fā)展，在記憶的方法上表現(xiàn)為
A.從有意識(shí)記向無意識(shí)記發(fā)展 B.從具體識(shí)記向抽象識(shí)記發(fā)展
C.從機(jī)械識(shí)記向意義識(shí)記發(fā)展 D.從感性識(shí)記向理性識(shí)記發(fā)展
8.依據(jù)學(xué)生主體的教育原則，所有教育工作(包括班主任工作)的最終目的都是為了培養(yǎng)學(xué)生的______能力。
A.自我學(xué)習(xí) B.自我認(rèn)識(shí)
C.自我管理 D.自我教育
9._____是學(xué)校教育教學(xué)的基本單位，是學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、發(fā)展的直接環(huán)境。
A.年級(jí) B.班級(jí)
C.教室 D.課堂
10.利用班會(huì)、板報(bào)、墻報(bào)和晚會(huì)等陣地，宣揚(yáng)集體生活中的好人好事，批評(píng)偏離常規(guī)的言行，這是班集體培養(yǎng)中______的運(yùn)用。
A.合作法 B.激勵(lì)法
C.示范法 D.強(qiáng)化法
11.在班集體形成和發(fā)展的過程中，當(dāng)處于______階段時(shí)，已達(dá)到自我管理的水平。
A.初建時(shí)松散群體 B.轉(zhuǎn)化中的散聚群體
C.形成時(shí)的內(nèi)聚集體 D.發(fā)展成熟的集體
12.安排在新學(xué)年開始的家長(zhǎng)會(huì)，一般主要是
A.介紹性家長(zhǎng)會(huì) B.匯報(bào)性家長(zhǎng)會(huì)
C.專題性家長(zhǎng)會(huì) D.臨時(shí)性家長(zhǎng)會(huì)
13.班務(wù)日記是由______填寫的，記載班級(jí)一天德智體美勞所有情況的反映表格。
A.本班的班主任 B.值日的班委會(huì)干部
C.班級(jí)學(xué)習(xí)委員 D.當(dāng)日的科任教師
14.班級(jí)常規(guī)管理是班主任運(yùn)用______來管理班級(jí)的經(jīng)常性工作。
A.班級(jí)工作計(jì)劃 B.班級(jí)檔案制度
C.班級(jí)規(guī)章制度 D.班級(jí)生活制度
15.班會(huì)主題的內(nèi)涵要符合小學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)，反映社會(huì)發(fā)展的客觀要求。這體現(xiàn)了確定主題的______原則。
A.教育性 B.針對(duì)性
C.創(chuàng)造性 D.現(xiàn)實(shí)性
16.學(xué)習(xí)榜樣必須_______，這是榜樣教育的根本目的。
A.轉(zhuǎn)化為自覺行為 B.產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)
C.形成仰慕的情感 D.確立高尚的道德觀念
l7.小學(xué)生選擇課外讀物，要求在內(nèi)容上符合我國(guó)教育方針，能培養(yǎng)高尚的共產(chǎn)主義道德情操，這是體現(xiàn)了
A.教育性原則 B.思想性原則
C.可接受性原則 D.廣泛性原則
18.在對(duì)班主任工作評(píng)價(jià)進(jìn)行實(shí)施的不同階段(步驟)中，構(gòu)成評(píng)價(jià)的前提的是
A.確定標(biāo)準(zhǔn) B.組織動(dòng)員
C.收集資料 D.分析判斷
19.從評(píng)價(jià)時(shí)間上來看，班主任工作評(píng)價(jià)應(yīng)做到
A.單項(xiàng)評(píng)價(jià)與整體評(píng)價(jià)相結(jié)合 B.總結(jié)性評(píng)價(jià)與形成性評(píng)價(jià)相結(jié)合
C.縱向評(píng)價(jià)與橫向評(píng)價(jià)相結(jié)合 D.定量評(píng)價(jià)與定性評(píng)價(jià)相結(jié)合
20.評(píng)價(jià)班主任工作效果也就是要考查
A.班主任自身素質(zhì) B.班級(jí)教育工作
C.班主任工作職責(zé) D.班級(jí)學(xué)生質(zhì)量
二、多項(xiàng)選擇題(本大題共6小題，每小題2分，共12分)
在每小題列出的五個(gè)備選項(xiàng)中至少有兩個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選、少選或未選均無分。
21.班主任工作的基本內(nèi)容有
A.健全班級(jí)組織 B.抓好教學(xué)評(píng)價(jià)
C.開展班級(jí)教育工作 D.指導(dǎo)班級(jí)活動(dòng)
E.搞好班級(jí)管理
22.貫徹因材施教的班主任工作原則的具體要求有
A.嚴(yán)格要求學(xué)生，通過個(gè)人教育集體 B.激勵(lì)為上，正面教育
C.了解學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)和內(nèi)心世界 D.根據(jù)學(xué)生個(gè)人特點(diǎn)進(jìn)行教育
E.根據(jù)學(xué)生年齡特征進(jìn)行教育
23.提出班主任工作的民主平等原則的依據(jù)有
A.現(xiàn)代社會(huì)人際關(guān)系特點(diǎn)的反映 B.學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律
C.教育工作的客觀要求 D.現(xiàn)代教育發(fā)展的大趨勢(shì)
E.我國(guó)的教育目的
24.班級(jí)管理過程的基本環(huán)節(jié)有
A.計(jì)劃 B.實(shí)施
C.檢查 D.總結(jié)
E.評(píng)價(jià)
25.班級(jí)學(xué)習(xí)管理主要包括建立
A.學(xué)習(xí)作息制度 B.學(xué)習(xí)檢查制度
C.學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流制度 D.學(xué)習(xí)獎(jiǎng)勵(lì)制度
E.“三好”學(xué)生評(píng)選制度
26.關(guān)于班級(jí)活動(dòng)與教學(xué)活動(dòng)的關(guān)系，下列說法正確的有
A.班級(jí)活動(dòng)側(cè)重實(shí)踐而教學(xué)活動(dòng)側(cè)重理論
B.班級(jí)活動(dòng)過多會(huì)削弱課堂教學(xué)的效率
C.班級(jí)活動(dòng)是教學(xué)活動(dòng)的延伸或補(bǔ)充
D.班級(jí)活動(dòng)會(huì)影響教學(xué)和學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)
E.班級(jí)活動(dòng)和教學(xué)活動(dòng)都是全面發(fā)展教育的重要途徑
三、填空題(本大題共10小題，每小題1分，共10分)
請(qǐng)?jiān)诿啃☆}的空格中填上正確答案。錯(cuò)填、不填均無分。
27.作為班主任培養(yǎng)和提高的途徑，自修可采用兩種方法，一是在______中自修，二是在函授中自修。
28.提出班主任工作的實(shí)踐活動(dòng)原則的依據(jù)有二：一是______形成與發(fā)展的基本規(guī)律；二是小學(xué)生的年齡階段特征。
29.小學(xué)生體育活動(dòng)的開展形式主要是普及性訓(xùn)練與______相結(jié)合。
30.班主任工作的艱巨性是由班主任工作的復(fù)雜性和______所決定的。
31.小學(xué)生道德判斷是以依靠他人的評(píng)價(jià)為標(biāo)準(zhǔn)逐步發(fā)展到以自己的獨(dú)立見解為標(biāo)準(zhǔn)的，即從他律到______。
32.教育與______相結(jié)合，是馬列主義教育思想的一個(gè)原理，是我國(guó)教育方針的重要內(nèi)容，也是世界教育發(fā)展的共同趨勢(shì)。
33.______是指那些在正常生理狀況下，品德不良，學(xué)習(xí)成績(jī)跟不上同齡兒童的學(xué)生。
34.小學(xué)生課間操主要有兩種形式，一種是廣播操，其次是______。
35.班主任工作評(píng)價(jià)的指標(biāo)體系主要有三個(gè)組成部分：一是職責(zé)標(biāo)準(zhǔn)，二是效果標(biāo)準(zhǔn)，三是______。
36.對(duì)班主任工作評(píng)價(jià)在方法上可通過自我評(píng)價(jià)、他人評(píng)價(jià)和______相互結(jié)合而進(jìn)行。

四、名詞解釋題(本大題共2小題，每小題3分，共6分)
37.班級(jí)管理
38.班級(jí)個(gè)別教育

五、簡(jiǎn)答題(本大題共4小題，每小題5分，共20分)
39.簡(jiǎn)述班主任工作的基本特點(diǎn)。
40.如何培養(yǎng)小學(xué)生的情感?
41.簡(jiǎn)述班主任在工作中貫徹集體教育原則的具體要求。
42.簡(jiǎn)述班級(jí)體育鍛煉的基本內(nèi)容。

六、論述題(本大題共2小題，每小題10分，共20分)
43.結(jié)合實(shí)際，談班主任應(yīng)如何建設(shè)班級(jí)教師集體。
44.論述班級(jí)活動(dòng)的教育意義。

七、案例分析題(本大題共l小題，共12分)
45.我國(guó)老一輩教育家陶行知先生當(dāng)年曾在育才小學(xué)任教。有一天，他看到學(xué)生王友用泥塊砸同學(xué)，遂將其制止，并責(zé)令他放學(xué)到辦公室等候。陶先生回到辦公室，見王友已經(jīng)等在門口。陶先生立即掏出了一塊糖送給他：“這是獎(jiǎng)勵(lì)你的，因?yàn)槟惚任野磿r(shí)到了?！苯又?，又掏出一塊糖給他：“這也是獎(jiǎng)勵(lì)你的。我不讓你打同學(xué)，你立即住了手，說明你很尊重我?！蓖跤褜⑿艑⒁傻亟舆^糖果。陶先生又說：“據(jù)了解，你打同學(xué)是因?yàn)樗麄兤圬?fù)女生，說明你有正義感?！碧障壬煊帜贸龅谌龎K糖給他。這時(shí)，王友哭了：“老師，我錯(cuò)了，同學(xué)再不對(duì)，我也不應(yīng)該采取這種方式?！碧障壬鷿M意地笑了，他即掏出第四塊糖說：“你已認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤，再獎(jiǎng)你一塊，我們的談話也該結(jié)束了?！?br /> 試分析上述“四塊糖果”的教育案例中，陶行知先生的做法體現(xiàn)了班主任工作哪些原則?
這個(gè)案例對(duì)于班級(jí)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作具有什么樣的啟示?