2011年7月小學教育科學研究自考試題

一、單項選擇題(本大題共20小題，每小題1分，共20分)
在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯選、多選或未選均無分。 
1.將教育科學研究分為定量研究和定性研究所依據(jù)的標準是(　　　)
A.研究目的
B.研究問題 
C.研究過程
D.研究方法 
2.在研究中所使用的概念要有明確的語義規(guī)定，使其能夠進行測量，這體現(xiàn)了教育科學研究的(　　　)
A.操作性原則
B.公共性原則 
C.解釋性原則
D.檢驗性原則 
3.教師為設計一系列高質(zhì)量的教案而選擇的研究課題屬于(　　　)
A.一級課題
B.二級課題 
C.三級課題
D.理論性課題 
4.以人的意向為對象的研究，譬如研究家長對子女上大學的期望，最適合的研究方法是 (　　　)
A.觀察法 
B.調(diào)查法 
C.實驗法 
D.預測法 
5.對小學生一節(jié)課里課堂違紀行為次數(shù)的觀察屬于(　　　)
A.日常觀察
B.無結(jié)構觀察 
C.時間取樣觀察
D.活動取樣觀察 
6.在教育觀察研究中，具有系統(tǒng)地記憶觀察資料功能的工具是(　　　)
A.觀察計劃
B.觀察提綱 
C.摘要筆記
D.觀察記錄表 
7.以下屬于問卷調(diào)查法缺點的是(　　　)
A.標準化程度低
B.難以發(fā)揮調(diào)查者的主動性 
C.效率低 
D.匿名性不強 
8.發(fā)送問卷的回收率應不低于(　　　)
A.30% 
B.50% 
C.70% 
D.90% 
9.以下屬于訪談調(diào)查法優(yōu)點的是(　　　)
A.效率高 
B.標準化程度高 
C.調(diào)查過程靈活、深入 
D.調(diào)查過程不易產(chǎn)生偏差 
10.以下屬于主觀反應測量法的是(　　　)
A.標準化選擇法
B.問題解答法 
C.推理測驗法
D.投射法 
11.教育實驗過分強調(diào)嚴格控制條件，會使實驗情景遠離真實的教育情境，從而導致 (　　　)
A.外在效度降低
B.外在效度提高 
C.內(nèi)在效度提高
D.內(nèi)在效度降低 
12.在研究兩種教學方法對學生學習成績的影響時，選擇與原有水平相當?shù)谋辉?，這種做法的目的是(　　　)
A.合理安排實驗程序
B.使無關變量保持恒定 
C.盲法設計
D.統(tǒng)計控制 
13.推廣教育經(jīng)驗可以借助于許多形式和途徑，下列屬于間接推廣的是(　　　)
A.開展個人或小組形式的示范和傳、幫、帶活動 
B.舉行先進經(jīng)驗交流會或討論會 
C.舉行先進經(jīng)驗展覽和演示活動 
D.將教育經(jīng)驗制成書面、視聽或軟件資料通過各種組織和媒介的宣傳進行傳播 
14.根據(jù)一個判斷與客觀事物之間的直接關系程度和是否加入評價性要素，可以把命題分為(　　　)
A.事實命題和價值命題 
B.簡單命題和復合命題 
C.非模態(tài)命題和模態(tài)命題
D.分析命題和綜合命題 
15.在對先進經(jīng)驗的模仿、重演、試用的基礎上，對經(jīng)驗進行思考和再認識稱為(　　　)
A.經(jīng)驗的外演
B.經(jīng)驗的反思 
C.經(jīng)驗的內(nèi)化
D.經(jīng)驗的鑒定 
16.在對中學歷史課本中民族主義思想演變的研究中，初中歷史課本應該屬于(　　　)
A.零次文獻
B.一次文獻 
C.二次文獻
D.三次文獻 
17.對文獻本身真?zhèn)蔚蔫b別屬于文獻鑒別方法中的(　　　)
A.歸納法 
B.比較法 
C.內(nèi)審法 
D.外審法 
18.要分析同一位教師在科學討論課和科學考察課教學的不同風格，宜采用(　　　)
A.A—X—T模式 
B.A—X—S模式 
C.A—X—Y模式 
D.A—B—X模式 
19.在研究報告中，對某課題研究重要性的說明一般出現(xiàn)在(　　　)
A.引言部分
B.方法部分 
C.結(jié)果部分
D.討論部分 
20.通過分別論證平行的分論點，來論證中心論點的學術論文形式是(　　　)
A.邏輯推論式
B.平列分論式 
C.層遞推論式
D.平列層遞結(jié)合式 

二、名詞解釋題(本大題共4小題，每小題4分，共16分)
21.文獻法 
22.教育調(diào)查法 
23.樣本代表誤差 
24.教育科研成果的學術價值 

三、簡答題(本大題共5小題，每小題6分，共30分)
25.教育研究者的研究能力由哪些方面構成?
26.簡述發(fā)現(xiàn)問題的具體策略。 
27.簡述教育現(xiàn)場觀察記錄的方式。 
28.簡述在教育實驗研究中，如何控制無關變量?
29.教育成果評價的組織形式有哪些?

四、論述題(本大題共2小題，每小題12分，共24分)
30.舉例說明教育調(diào)查研究的一般步驟。 
31.某教師想采用內(nèi)容分析法，通過對學生作業(yè)本中錯別字分析，研究小學低年級兒童識 
字難點。請幫這位教師設計研究步驟。 

五、計算題(本大題共1小題，共10分)
32.某同學的語文成績是90分，數(shù)學成績是88分，已知該班語文平均分是85，標準差是6，數(shù)學平均分是83分，標準差是5。問該同學哪門成績更突出?