2009年10月小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)論自考試題

一、單項(xiàng)選擇題（本大題共15小題，每小題1分，共15分）
在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫(xiě)在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均無(wú)分。
1.在組織語(yǔ)言的過(guò)程中，發(fā)揮決定性作用的是
A.思維 B.注意
C.想像 D.記憶
2.聽(tīng)話能力的構(gòu)成要素包括記憶力、理解力、辨析力和
A.觀察力 B.想像力
C.注意力 D.思維力
3.進(jìn)行語(yǔ)文基本功訓(xùn)練是小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的
A.基本原則 B.指導(dǎo)思想
C.主要特征 D.主要內(nèi)容
4.呂叔湘同志對(duì)語(yǔ)文教學(xué)的“費(fèi)時(shí)甚多，收效甚微”提出批評(píng)最早在
A.1978年 B.1980年
C.1956年 D.1985年
5.日本語(yǔ)言學(xué)家西尾實(shí)把語(yǔ)言發(fā)展的第二階段叫做語(yǔ)言體系，又稱
A.“地盤(pán)”領(lǐng)域 B.“發(fā)展”領(lǐng)域
C.“完善”領(lǐng)域 D.“完成”領(lǐng)域
6.1964年，葉圣陶先生在論述“語(yǔ)文”學(xué)科定名時(shí)提出的一個(gè)科學(xué)論斷是
A.聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)宜并重 B.注重聽(tīng)說(shuō)
C.加強(qiáng)讀寫(xiě) D.聯(lián)系生活實(shí)際，培養(yǎng)聽(tīng)說(shuō)能力
7.我國(guó)小學(xué)教師繼續(xù)教育始于
A.1963年 B.1991年
C.1987年 D.1978年
8.我國(guó)學(xué)制模仿美國(guó)六三三制而頒布的學(xué)制是
A.壬寅學(xué)制 B.壬戌學(xué)制
C.壬子癸卯學(xué)制 D.癸卯學(xué)制
9.清朝末年比較有代表性的教科書(shū)是
A.《新語(yǔ)文讀本》 B.《三字經(jīng)》
C.《千字經(jīng)》 D.《最新國(guó)文教科書(shū)》
10.在《教育論》中將教育內(nèi)容的系統(tǒng)組織稱為課程的學(xué)者是
A.杜威 B.斯賓塞
C.夸美紐斯 D.盧梭
11.《急就篇》是我國(guó)現(xiàn)存最早的
A.哲學(xué)著作 B.思想史
C.法律著作 D.識(shí)字課本
12.小學(xué)閱讀教學(xué)的客體是
A.學(xué)生 B.教師
C.考試 D.教材
13.鞏固識(shí)字的重要手段是
A.閱讀 B.作文
C.日常生活 D.寫(xiě)字
14.作文教學(xué)的目的是
A.很好地考試 B.成為一個(gè)作家
C.全面提高學(xué)生的作文素養(yǎng) D.促進(jìn)閱讀教學(xué)
15.閱讀能力的核心是
A.認(rèn)讀書(shū)面語(yǔ)言的能力 B.記憶書(shū)面語(yǔ)言的能力
C.一定的閱讀能力 D.理解書(shū)面語(yǔ)言的能力
二、多項(xiàng)選擇題（本大題共15小題，每小題1分，共15分）
在每小題列出的五個(gè)備選項(xiàng)中有二至五個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫(xiě)在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選、少選或未選均無(wú)分。
16.識(shí)字能力的結(jié)構(gòu)包括
A.掌握字的形、音、義 B.理解字的發(fā)展
C.學(xué)會(huì)造字方法 D.使用普通話
E.具有獨(dú)立識(shí)字能力和習(xí)慣
17.建國(guó)后第一套比較系統(tǒng)的小學(xué)語(yǔ)文教材的主要特點(diǎn)有
A.學(xué)習(xí)蘇聯(lián)經(jīng)驗(yàn) B.學(xué)習(xí)美國(guó)六三三學(xué)制
C.吸收漢語(yǔ)、文學(xué)教學(xué)改革的精神 D.注意吸收日語(yǔ)
E.重視語(yǔ)文“雙基”訓(xùn)練
18.漢字包括以下______要素。
A.形 B.音
C.義 D.詞匯
E.造字法
19.閱讀對(duì)作文的促進(jìn)作用包括
A.閱讀是作文內(nèi)容的重要來(lái)源之一 B.從閱讀中學(xué)習(xí)語(yǔ)言表達(dá)
C.閱讀的目標(biāo)是促進(jìn)寫(xiě)作 D.閱讀可以擴(kuò)大學(xué)生對(duì)作文的理解
E.閱讀能力可以遷移到寫(xiě)作上
20.研究、設(shè)計(jì)靈活多樣的教學(xué)結(jié)構(gòu)應(yīng)注意
A.要符合各個(gè)年段、年級(jí)的教學(xué)任務(wù)和要求 B.結(jié)合課文
C.教師的習(xí)慣 D.學(xué)生的特點(diǎn)
E.考試的要求
21.閱讀理解的基本內(nèi)容包括
A.理解詞語(yǔ) B.理解句子
C.理解自然段 D.理解篇章
E.理解創(chuàng)作方法
22.在閱讀教學(xué)中經(jīng)常使用的聽(tīng)說(shuō)的訓(xùn)練方式包括
A.重述訓(xùn)練 B.聽(tīng)辨訓(xùn)練
C.評(píng)價(jià)訓(xùn)練 D.結(jié)合課文進(jìn)行說(shuō)話訓(xùn)練
E.寫(xiě)作
23.《共和國(guó)國(guó)文教科書(shū)》的主要編輯特點(diǎn)是
A.以字的筆畫(huà)繁簡(jiǎn)順序排列 B.以語(yǔ)句深淺排列
C.兒童常見(jiàn)的編在前 D.按學(xué)科的邏輯排列
E.以心理式為之進(jìn)行編排
24.1913年南京臨時(shí)政府教育部頒布的《小學(xué)校教則及課程表》規(guī)定國(guó)文科的內(nèi)容主要包括
A.文法 B.讀法
C.書(shū)法 D.作法
E.練習(xí)語(yǔ)言
25.語(yǔ)文課程最主要的性質(zhì)是
A.實(shí)踐性 B.綜合性
C.工具性 D.思想性
E.情感性
26.語(yǔ)文科的教學(xué)目的的內(nèi)容主要包括
A.語(yǔ)言文字訓(xùn)練方面的目標(biāo) B.思想教育方面的目標(biāo)
C.一般發(fā)展目標(biāo) D.身體和健康方面的目標(biāo)
E.能力、智力方面的目標(biāo)
27.說(shuō)話能力構(gòu)成要素包括
A.組織語(yǔ)言能力 B.應(yīng)變能力
C.表情達(dá)意能力 D.辨析能力
E.記憶能力
28.評(píng)估語(yǔ)文課的標(biāo)準(zhǔn)主要有
A.教學(xué)目標(biāo)是否明確
B.對(duì)教材的理解是否正確
C.對(duì)教材的處理是否恰當(dāng)
D.教學(xué)過(guò)程是否體現(xiàn)了正確的教學(xué)思想
E.教師的基本功和教學(xué)藝術(shù)如何
29.在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中，語(yǔ)文知識(shí)教學(xué)與培養(yǎng)能力、發(fā)展智力相結(jié)合的原則是指（         ）
A.三者之間是辯證統(tǒng)一的關(guān)系
B.應(yīng)重視培養(yǎng)學(xué)生思維能力
C.要自覺(jué)進(jìn)行思想教育
D.在聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)中培養(yǎng)能力、發(fā)展智力
E.要開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)
30.以辯證唯物主義指導(dǎo)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)時(shí)，著重體現(xiàn)的幾個(gè)觀點(diǎn)是
A.自覺(jué)能動(dòng)性 B.階段性
C.生活實(shí)踐 D.啟發(fā)式教學(xué)
E.聯(lián)系、發(fā)展
三、填空題（本大題共6小題，每小題1分，共6分）
請(qǐng)?jiān)诿啃☆}的空格中填上正確答案。錯(cuò)填、不填均無(wú)分。
31.我國(guó)建國(guó)之初將“國(guó)語(yǔ)”改為_(kāi)__________。
32.全國(guó)中小學(xué)教材審定委員會(huì)成立于___________年。
33.小學(xué)語(yǔ)文基本功訓(xùn)練具有綜合性、階段性和___________的特點(diǎn)。
34.1927—1937年間的小學(xué)國(guó)語(yǔ)教科書(shū)的類型主要有國(guó)民政府國(guó)語(yǔ)課本和___________。
35.小學(xué)語(yǔ)文教師評(píng)估的內(nèi)容包括：教學(xué)態(tài)度、教學(xué)能力和___________。
36. ___________、漢字基礎(chǔ)知識(shí)、查字典的知識(shí)是識(shí)字的三套工具。

四、名詞解釋題（本大題共3小題，每小題3分，共9分）
37.教材
38.教學(xué)目的
39.變序閱讀

五、簡(jiǎn)答題（本大題共4小題，每小題5分，共20分）
40.如何培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立閱讀能力?
41.小學(xué)語(yǔ)文教師應(yīng)怎樣加強(qiáng)師德修養(yǎng)?
42.如何培養(yǎng)學(xué)生說(shuō)話的能力?
43.小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)評(píng)估的全面性體現(xiàn)在哪些方面?

六、論述題（本大題共2小題，每小題10分，共20分）
44.如何進(jìn)行語(yǔ)文教學(xué)的全方位改革？
45.為什么說(shuō)閱讀教學(xué)是以學(xué)生的閱讀為基礎(chǔ)的認(rèn)知過(guò)程？

七、案例分析題（本大題共1小題，共15分）
46.在小學(xué)作文教學(xué)中，有人認(rèn)為聽(tīng)說(shuō)是作文教學(xué)的第一步，有人認(rèn)為閱讀是基礎(chǔ)，有人認(rèn)為應(yīng)建構(gòu)一套比較可行的小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)體系，有人認(rèn)為教師的下水文非常重要，有人認(rèn)為大可不必約束過(guò)多。結(jié)合以上材料，分析小學(xué)作文教學(xué)，言之成理即可。