2013年1月小學(xué)教育心理學(xué)自考試題

全國2013年1月小學(xué)教育心理學(xué)自考試題

一、單項(xiàng)選擇題（本大題共20小題，每小題1分，共20分）

在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請將其選出并將“答題紙”相應(yīng)代碼涂黑。錯(cuò)涂、多涂或未涂均無分。

1.標(biāo)志著教育心理學(xué)成為一門獨(dú)立的學(xué)科的書籍是

A.《對教師講心理學(xué)》 B.《人是教育的對象》

C.《大教學(xué)論》 D.《教育心理學(xué)》三大卷

2.梅拉比安在研究中運(yùn)用移情量表獲知被試的移情水平，這種研究方法是

A.觀察法 B.實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)法

C.自然實(shí)驗(yàn)法 D.問卷調(diào)查法

3.小學(xué)生在體育課上學(xué)習(xí)打籃球主要是一種

A.知識的學(xué)習(xí) B.技能的學(xué)習(xí)

C.行為規(guī)范的學(xué)習(xí) D.情感的學(xué)習(xí)

4.小學(xué)兒童思維發(fā)展有一個(gè)過渡期，其中的“關(guān)鍵年齡”大約發(fā)生在

A.一年級左右（6-7歲） B.二年級左右（8-9歲）

C.四年級左右（10-11歲） D.六年級左右（12-13歲）

5.要想使個(gè)體成功后會鼓勵(lì)自己繼續(xù)努力，并預(yù)期今后再次獲勝，最好把成功歸因于

A.能力 B.努力Ｗww.KaＯ8.CC

C.任務(wù)難度 D.運(yùn)氣

6.“比值”是一個(gè)

A.具體概念 B.定義概念

C.科學(xué)概念 D.日常概念

7.回答“怎么辦”的知識是

A.概念 B.規(guī)則

C.陳述性知識 D.程序性知識

8.規(guī)則的表達(dá)采用

A.詞 B.詞組

C.言語命題 D.產(chǎn)生式

9.下列不屬于知識應(yīng)用的是

A.解答習(xí)題 B.完成小制作

C.課堂練習(xí) D.進(jìn)行社會調(diào)查

10.關(guān)于知識應(yīng)用與學(xué)習(xí)遷移，下列說法正確的是

A.二者是一回事兒 B.二者沒有關(guān)系

C.知識應(yīng)用的過程中不一定都有遷移 D.遷移并不都是知識的應(yīng)用

11.關(guān)于復(fù)述策略的說法正確的是

A.兒童天生就有復(fù)述策略 B.復(fù)述策略不是一個(gè)有效的學(xué)習(xí)策略

C.復(fù)述策略就是對學(xué)習(xí)材料的言語重復(fù) D.復(fù)述策略就是死記硬背

12.教育心理學(xué)中，最早對問題解決行為進(jìn)行研究的學(xué)者是

A.桑代克 B.華萊士

C.苛勒 D.鄧克爾

13.研究道德問題宜采用

A.直接詢問法 B.間接故事法

C.問卷調(diào)查法 D.實(shí)驗(yàn)法

14.當(dāng)某種價(jià)值觀一旦對個(gè)人認(rèn)知與行為具有經(jīng)常的導(dǎo)向性，它就叫做

A.價(jià)值系統(tǒng) B.價(jià)值取向

C.價(jià)值 D.價(jià)值觀念

15.群體發(fā)展的最高階段是

A.松散群體 B.聯(lián)合體

C.合作體 D.集體

16.在小學(xué)生紀(jì)律管理上，最容易“亂班”的年級是

A.一年級 B.二年級

C.三年級 D.四年級

17.下列關(guān)于性別差異心理的說法正確的是

A.性別差異心理是遺傳決定的 B.女性比男性智力水平高

C.男性比女性智力水平高 D.男性和女性的智力水平?jīng)]有明顯差異

18.下列測驗(yàn)不屬于智力測驗(yàn)的是

A.比奈測驗(yàn) B.韋克斯勒測驗(yàn)

C.瑞文標(biāo)準(zhǔn)推理測驗(yàn) D.卡特爾16PF測驗(yàn)

19.小學(xué)心理衛(wèi)生工作的主要內(nèi)容和途徑是

A.心理咨詢 B.心理評估

C.心理健康教育 D.心理治療

20.下列關(guān)于懲罰的說法正確的是

A.教師不應(yīng)該采用懲罰來管教學(xué)生 B.懲罰一定會導(dǎo)致師生沖突

C.懲罰要對事不對人 D.懲罰是管教學(xué)生的最有效的手段

非選擇題部分

注意事項(xiàng)：

用黑色字跡的簽字筆或鋼筆將答案寫在答題紙上，不能答在試題卷上。

二、名詞解釋題（本大題共5小題，每小題4分，共20分）

21.學(xué)習(xí)遷移

22.過度學(xué)習(xí)

23.合作

24.心理防衛(wèi)機(jī)制

25.角色

三、簡答題（本大題共5小題，每小題6分，共30分）

26.教育心理學(xué)的研究要遵循哪些原則？

27.影響學(xué)習(xí)策略掌握的內(nèi)部因素是什么？

28.個(gè)性有哪些特征？

29.道德感的表現(xiàn)形式有哪幾種？

30.影響學(xué)生心理健康的內(nèi)在心理因素有哪些？

四、論述題（本大題共3小題，請任選2小題作答。全部作答只按前2小題評分。

每小題15分，共30分）

31.試述學(xué)習(xí)、教育與發(fā)展的關(guān)系。

32.教師運(yùn)用表揚(yáng)與批評手段激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)時(shí)，應(yīng)注意哪些問題？

33.論述學(xué)習(xí)遷移受到哪些條件的制約。