2013年7月寫(xiě)作（一）自考試題

全國(guó)2013年7月寫(xiě)作（一）自考試題

一、單項(xiàng)選擇題（本大題共25小題，每小題1分，共25分）

在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其選出并將“答題紙”的相應(yīng)代碼涂黑。錯(cuò)涂、多涂或未涂均無(wú)分。

1．確定主題要求深刻指的是

A．有鮮明的思想傾向

B．具有統(tǒng)帥作用

C．主題能充分地揭示事物的本質(zhì)和規(guī)律

D．有藝術(shù)的審美色彩

2．張曉風(fēng)的散文《高處何所有——贈(zèng)畢業(yè)同學(xué)》的主題是

A．做學(xué)問(wèn)的精神 B．治學(xué)的三種境界

C．攀登高山所需要的精神 D．酋長(zhǎng)的選擇

3．某些具有模糊性、含蓄性主題的文學(xué)作品，與下列哪項(xiàng)主題要求并不矛盾？

A．深刻 B．集中

C．明確 D．貼切

4．凡用以提煉、表現(xiàn)主題的事物和觀(guān)念都可以稱(chēng)之為文章寫(xiě)作的

A．素材 B．材料

C．題材 D．資料

5．用屈原的愛(ài)國(guó)來(lái)解讀當(dāng)代青年人的愛(ài)國(guó)行為，這兩個(gè)材料是

A．文獻(xiàn)資料和原始資料 B．正面材料和反面材料

C．歷史文獻(xiàn)和現(xiàn)實(shí)材料 D．歷史材料和現(xiàn)實(shí)材料

6．老舍的“寧吃仙桃一口，不吃爛杏一筐”，體現(xiàn)了選擇材料的什么原則？

A．材料要確鑿 B．材料要生動(dòng)

C．材料要新穎 D．材料要典型

7．表示文章內(nèi)在邏輯聯(lián)系結(jié)構(gòu)單位的是

A．層次 B．段落

C．照應(yīng) D．過(guò)渡

8．魯迅的《藤野先生》先寫(xiě)東京見(jiàn)聞，接著用一個(gè)獨(dú)立成段的句子表示空間的轉(zhuǎn)換：“到別的地方去看看，如何呢？”然后寫(xiě)仙臺(tái)求學(xué)。這個(gè)獨(dú)立成段的部分是

A．線(xiàn)索 B．照應(yīng)

C．層次 D．過(guò)渡段

9．對(duì)人物經(jīng)歷、事件發(fā)展、情景轉(zhuǎn)換所作的敘說(shuō)和交代的表達(dá)方式是

A．描寫(xiě) B．議論

C．?dāng)⑹?D．說(shuō)明

10．作者敘述的身份和位置是

A．?dāng)⑹鋈朔Q(chēng) B．作者的創(chuàng)作技巧

C．作者的身份 D．作品中的人物

11．曹雪芹《紅樓夢(mèng)》：“只見(jiàn)晴雯挽著頭發(fā)闖進(jìn)來(lái)‘豁啷’一聲，將箱子掀開(kāi)，兩手提著底子，往地下一倒，將所有之物盡都倒出來(lái)。”是

A．心理描寫(xiě) B．肖像描寫(xiě)

C．環(huán)境描寫(xiě) D．行動(dòng)描寫(xiě)

12．不同作家的文章有不同的語(yǔ)言風(fēng)格：冰心的清新，巴金的真誠(chéng)，朱自清的清麗，林語(yǔ)堂的機(jī)智俏皮。這體現(xiàn)了語(yǔ)言的

A．生動(dòng)性 B．符號(hào)性

C．語(yǔ)境性 D．個(gè)體性

13．“在法律許可的范圍內(nèi)，農(nóng)村、城市都需要一部分人先富裕起來(lái)?！贝司渲械摹耙徊糠帧斌w現(xiàn)了語(yǔ)言的

A．簡(jiǎn)練性 B．準(zhǔn)確性

C．模糊性 D．婉曲性

14．“一句話(huà)新聞”也稱(chēng)

A．評(píng)述性消息 B．動(dòng)態(tài)消息

C．簡(jiǎn)訊 D．人物新聞

15．下面哪一項(xiàng)不屬于消息的種類(lèi)范疇？

A．動(dòng)態(tài)消息 B．簡(jiǎn)訊

C．人物新聞 D．通訊

16．“‘活螃蟹！活螃蟹！’一個(gè)身材魁梧，身穿藍(lán)色上衣的農(nóng)民吆喝著招徠顧客。他旁邊是一個(gè)穿灰色衣服的農(nóng)民，蹲在一大口袋玉米旁，有賣(mài)栗子的，賣(mài)京白梨的……”這段消息導(dǎo)語(yǔ)的類(lèi)型是

A．?dāng)⑹鍪?B．描寫(xiě)式

C．摘要式 D．結(jié)論式

17．報(bào)道某個(gè)地方、單位、部門(mén)的某種氣象、今昔變化，或介紹地方風(fēng)情特色、風(fēng)俗習(xí)慣的一種通訊是

A．主題通訊 B．事件通訊

C．概貌通訊 D．工作通訊

18．短論立論時(shí)要求

A．大中取小 B．短小精悍

C．小中見(jiàn)大 D．剖析概括

19．被人們稱(chēng)為社會(huì)或時(shí)代的“晴雨表”，或是“生活的教科書(shū)”的議論文體是

A．短論 B．讀后感

C．文藝評(píng)論 D．學(xué)術(shù)論文

20．李四光于1937年發(fā)表的《新華夏海的誕生》，在許多關(guān)鍵問(wèn)題上對(duì)歐美派的傳統(tǒng)地質(zhì)力學(xué)提出了挑戰(zhàn)。這體現(xiàn)了學(xué)術(shù)論文課題的

A．綜合歸納性 B．延伸性

C．文化性 D．開(kāi)創(chuàng)性

21．運(yùn)思中謀篇布局，設(shè)置線(xiàn)索、脈絡(luò)，具體安排材料的是

A．理序 B．選材

C．擇體 D．定向

22．下列哪一種不是編寫(xiě)提綱的格式？

A．詞語(yǔ)式 B．圖表式

C．標(biāo)題式 D．提要式

23．說(shuō)明書(shū)要求準(zhǔn)確地體現(xiàn)被說(shuō)明事物的內(nèi)部構(gòu)造和相互聯(lián)系，符合讀者的認(rèn)識(shí)過(guò)程和使用需要。這體現(xiàn)了說(shuō)明書(shū)的

A．條理性 B．科學(xué)性

C．實(shí)用性 D．生活性

24．高士其在《我們的抗敵英雄》中，用擬人的手法把白血球、紅血球和細(xì)菌都當(dāng)作人來(lái)寫(xiě)。這體現(xiàn)了科普說(shuō)明文的

A．趣味性 B．知識(shí)性

C．條理性 D．通俗性

25．適用于表彰先進(jìn)，批評(píng)錯(cuò)誤，傳達(dá)重要精神或者情況的行政公文是

A．公告 B．決定

C．通告 D．通報(bào)

二、多項(xiàng)選擇題（本大題共5小題，每小題2分，共10分）

在每小題列出的五個(gè)備選項(xiàng)中至少有兩個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其選出并將“答題紙”的相應(yīng)代碼涂黑。錯(cuò)涂、多涂、少涂或未涂均無(wú)分。

26．選取新穎、獨(dú)特的角度提煉主題，主要表現(xiàn)在

A．新的結(jié)構(gòu)方式 B．新的表達(dá)方式

C．新的觀(guān)察角度 D．新的創(chuàng)作手法

E．新的認(rèn)識(shí)角度

27．語(yǔ)言適體的要求有

A．適應(yīng)文體特點(diǎn) B．適應(yīng)寫(xiě)作特點(diǎn)

C．適應(yīng)語(yǔ)言表達(dá)特點(diǎn) D．適應(yīng)對(duì)象特點(diǎn)

E．適應(yīng)讀者特點(diǎn)

28．論文寫(xiě)作中，常用的資料引用方法有

A．重點(diǎn)引用 B．概括引用

C．部分引用 D．完整引用

E．分析引用

29．解說(shuō)詞的指要性指的是

A．表述準(zhǔn)確 B．突出所要介紹事物的重要特征

C．揣摩觀(guān)眾、聽(tīng)眾的心理和需求 D．突出重點(diǎn)

E．體現(xiàn)解說(shuō)詞的特定宗旨

30．行政公文報(bào)告的特點(diǎn)有

A．求實(shí)性 B．時(shí)效性

C．陳述性 D．典型性

E．匯報(bào)性

非選擇題部分

注意事項(xiàng)：

用黑色字跡的簽字筆或鋼筆將答案寫(xiě)在答題紙上，不能答在試題卷上。

三、簡(jiǎn)答題（本大題共2小題，第31小題4分，第32小題6分，共10分）

31．簡(jiǎn)述安排文章結(jié)構(gòu)的原則。

32．簡(jiǎn)述六種常用的立論方法。

四、閱讀分析題（本大題共2小題，第33小題4分，第34小題6分，共10分）

閱讀下列果戈里《塔拉斯布爾巴》中的一段文字，并回答問(wèn)題。

劊子手把他的襤褸的破衣剝下了，有人過(guò)來(lái)把他的手和腳捆在特設(shè)的木架上，接著……。奧斯達(dá)普像巨人似的忍受著折磨和酷刑。一聲叫喚，一聲呻吟也聽(tīng)不見(jiàn)，甚至當(dāng)折斷他的手腳的骨頭的時(shí)候，當(dāng)骨頭的可怕的折裂聲通過(guò)死一般的人群連最遠(yuǎn)的看客也聽(tīng)到的時(shí)候，當(dāng)婦女們轉(zhuǎn)過(guò)她們的眼睛的時(shí)候——沒(méi)有絲毫類(lèi)似呻吟的聲音從他的嘴里透露出來(lái)，他的臉連顫動(dòng)都沒(méi)有顫動(dòng)一下。塔拉斯站在人群里，低著頭，同時(shí)驕傲地抬起眼睛，贊許地只是說(shuō)：“好哇，兒子，好哇！”可是，當(dāng)他受到最后死的痛苦的時(shí)候，他的力量好像開(kāi)始衰竭了。他掃視了一下周?chē)禾炷?，全是一些不認(rèn)識(shí)的人，陌生的臉！在他臨死時(shí)只要有一個(gè)親人在旁邊就好了?。∷幌肼?tīng)軟弱的母親的哭泣和悲嘆，或是撕著頭發(fā)、捶著白凈的胸脯的妻子的瘋狂的號(hào)啕；他現(xiàn)在想看見(jiàn)一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的男子，用賢智的話(huà)使他精神健旺，在臨終時(shí)使他得到安慰。接著，他的力量消逝了，在一種靈魂衰弱的狀態(tài)中喊道：

“爹！你在哪里？你聽(tīng)見(jiàn)了沒(méi)有？”

“我聽(tīng)著呢！”在普遍的寂靜中發(fā)出了這一聲喊叫，成千上萬(wàn)的群眾頓時(shí)都顫栗了起來(lái)。

33．以上內(nèi)容根據(jù)描寫(xiě)對(duì)象來(lái)看，主要采用了哪些描寫(xiě)？在表現(xiàn)人物性格特點(diǎn)上采用了什么描寫(xiě)方法？

34．分析奧斯達(dá)普和塔拉斯的性格特點(diǎn)。

五、小作文題（本大題共1小題，10分）

35．根據(jù)自己的實(shí)際情況，擬一個(gè)提高自身文化素養(yǎng)的計(jì)劃。字?jǐn)?shù)300字左右。

六、大作文題（本大題共1小題，35分）

36．閱讀下面所給的材料，寫(xiě)一篇800字左右的議論文。角度自選，立意自定，題目自擬。

2009年4月2日，清明節(jié)來(lái)臨之際，在母親的陪伴下，已入選省隊(duì)競(jìng)速輪椅項(xiàng)目的預(yù)備運(yùn)動(dòng)員鄭海洋，坐著輪椅來(lái)到北川縣城祭奠親友。他還巧遇了也坐著輪椅來(lái)祭奠的同桌廖波。網(wǎng)絡(luò)上曾流傳這樣一張照片：一名少年站在廢墟上為同學(xué)高舉輸液袋。而廖波就是廢墟下那個(gè)同學(xué)。兩個(gè)坐在輪椅上的同學(xué)重逢，非常激動(dòng)。廖波準(zhǔn)備康復(fù)后盡快回學(xué)校念書(shū)。鄭海洋的夢(mèng)想則是“參加奧運(yùn)會(huì)”。張海迪去綿陽(yáng)看望他時(shí)，還曾經(jīng)與他拉勾約定：在殘奧會(huì)賽場(chǎng)上見(jiàn)。