2013年10月小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)論自考試題

全國2013年10月小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)論自考試題

 

一、單項(xiàng)選擇題（本大題共20小題，每小題1分，共20分）

在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請將其選出并將“答題紙”的相應(yīng)代碼涂黑。錯(cuò)涂、多涂或未涂均無分。

1．下列數(shù)學(xué)學(xué)科的哪項(xiàng)特點(diǎn)決定了數(shù)學(xué)證明過程的嚴(yán)密性和數(shù)學(xué)結(jié)論的精確性？

A．抽象性

B.邏輯性

C．語言的精確性

D.應(yīng)用的廣泛性

2．在下列各項(xiàng)能力中，哪項(xiàng)是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)培養(yǎng)的核心？

A．正確的四則運(yùn)算能力

B.初步的數(shù)學(xué)思維能力

C．初步的空間觀念

D.運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力

3．作為科學(xué)的數(shù)學(xué)，其主要目的是

A．發(fā)展學(xué)生智能

B.發(fā)展學(xué)生的技能

C．對學(xué)生進(jìn)行品德教育

D.完全揭示數(shù)量關(guān)系和空間形式

4．《筆算數(shù)學(xué)》的作者是

A．狄考文和鄒立文

B.狄考文和劉徽

C．鄒立文和祖沖之

D.劉徽和祖沖之

5．學(xué)生學(xué)習(xí)了a(b+c)=ab+ac后，得出a(b+c)=ab+ac的結(jié)果，這屬于

A．垂直遷移

B.水平遷移

C．逆向遷移

D.負(fù)遷移

6．根據(jù)皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展階段論，兒童出現(xiàn)邏輯思維和零散的可逆性是在

A．感知運(yùn)動(dòng)階段

B.前運(yùn)算階段

C．具體運(yùn)算階段

D.形式運(yùn)算階段

7．后繼學(xué)習(xí)對先前學(xué)習(xí)的影響叫做

A．順向遷移

B.逆向遷移

C．垂直遷移

D.水平遷移

8.9+4=?學(xué)生很快地得出13，“湊十”的中間過程已簡約，這說明其智力技能的形成處于

A．活動(dòng)定向階段

B.出聲的外部語言活動(dòng)階段

C．不出聲的外部語言階段

D.內(nèi)部語言活動(dòng)階段

9．如果把概念的形成作為發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)，那么概念的同化就是

A．有意義學(xué)習(xí)

B.機(jī)械學(xué)習(xí)

C．接受學(xué)習(xí)

D.嘗試學(xué)習(xí)

10．學(xué)生是數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)的

A．主體

B.客體

C．主導(dǎo)

D.輔助者

11．“道而弗牽，強(qiáng)而弗抑，開而弗達(dá)”這一精辟的論述載于

A．《論語》

B.《中庸》

C．《大學(xué)》

D.《學(xué)記》

12．在教學(xué)中，倡導(dǎo)“兒童中心論”的教育家是

A．杜威

B.赫爾巴特

C．凱洛夫

D.布魯納

13．測試被試在受教育之前的某一方面或某幾方面的潛能，從而估計(jì)其今后發(fā)展的可能的考評是

A．形成性考評

B.預(yù)示性考評

C．總結(jié)性考評

D.診斷性考評

14．認(rèn)識(shí)了小數(shù)點(diǎn)向右移動(dòng)一位小數(shù)就擴(kuò)大10倍，從而想到，如果小數(shù)點(diǎn)向左移動(dòng)一位小數(shù)值就縮小到它的十分之一，這種思維屬于

A．類比

B.聯(lián)想

C．歸納

D.實(shí)驗(yàn)

15．對某個(gè)事物的性質(zhì)、現(xiàn)象作出肯定或否定的思維方式是

A．推理

B.歸納

C．判斷

D.概念

16．在認(rèn)識(shí)事物過程中，抽取其共同的本質(zhì)屬性或特征，舍棄其非本質(zhì)屬性或特征的思維方法是

A．概括

B.抽象

C．比較

D.歸納

17．一個(gè)人在生活中感到某種欠缺而尋求滿足的一種心理狀態(tài)是

A．動(dòng)機(jī)

B.需要

C．興趣

D.情感

18．百分?jǐn)?shù)與百分比屬于

A．同一關(guān)系

B.包含關(guān)系

C．并列關(guān)系

D.交叉關(guān)系

19．要求學(xué)生知道圖形的一般性質(zhì)的教學(xué)要求屬于

A．直觀認(rèn)識(shí)

B.初步認(rèn)識(shí)

C．認(rèn)識(shí)

D.掌握

20．觀察力、記憶力屬于人的

A．身體素質(zhì)