2015年湖北自考護理教育導論考試大綱護理教學方法與技巧

2015年湖北自考護理教育導論考試大綱護理教學方法與技巧

一、學習目的與要求

考生通過本章節(jié)內容的學習，應了解護理學專業(yè)常用的教學方法與技巧及其特點；熟練掌握護理教育活動中常用的各種教學方法、教學技巧和輔助教學手段的使用情境，影響使用效果的因素；重點掌握各種教學方法、教學技巧和輔助教學手段的優(yōu)缺點及促進教學效果的措施。從而在教學活動或病人健康教育實踐中主動選擇有效的方法。

二、課程內容

第一節(jié) 課堂講授法

講授法的特點；制定講授計劃的過程；講授過程；增進講授效果的措施。

第二節(jié) 小組教學法

小組的規(guī)模與性質；小組教學環(huán)境；小組的基本過程；組內交流和相互作用；教學小組的目的與目標；指導教師的角色功能；教學小組的主要類型；小組教學存在的共同問題及對策；增進教學效果的措施。

第三節(jié) 以問題為基礎的教學法

以問題為基礎的教學法的產生與發(fā)展；以問題為基礎的教學法的操作過程；以問題為基礎教學法在護理教育中的應用。

第四節(jié) 其他教學辦法

開放式學習；個別輔導；咨詢。

第五節(jié) 教學技巧

課堂提問；演示；小組教學常用的技巧；電化教學。

三、考核知識點

第一節(jié) 課堂講授法

課堂講授法的特點；制定講授計劃的過程；影響講授計劃的因素；授課計劃；授課計劃與備課筆記的區(qū)別；備課過程；增進講授效果的各種措施。

第二節(jié) 小組教學法

小組的規(guī)模與性質；小組教學環(huán)境；小組教學目的與目標涉及的4個主要范疇；小組的產生、發(fā)展需要經歷的過程；教學小組的主要類型及其特點；小組活動過程中常出現(xiàn)的現(xiàn)象；影響小組教學的各種因素；用于建立組員間和諧關系的技巧；小組教學指導教師的各種角色；在開展小組教學活動過程中通常出現(xiàn)的問題及其應對方法；增進小組教學效果的各種措施。

第三節(jié) 以問題為基礎的教學法

以問題為基礎的教學法的特點；以問題為基礎的教學法在護理教育中的積極意義；以問題為基礎的教學法的教育目標及其教學模式；以問題為基礎的教學法的教學步驟。

第四節(jié) 其他教學方法

開放式學習的概念；開放式學習的特點；開放式學習的常見類型；個別輔導的概念及目的；個別輔導教師的主要功能；咨詢的概念。

第五節(jié) 教學技巧

常用的各種教學技巧的適用情景；不同形式的電化教學手段；課堂提問法和演示法的特點；增進課堂提問法和演示法效果的措施；各種教學技巧的特點及其合理應用。

四、考核要求

第一節(jié) 課堂講授法

1.識記：①教學方法的定義；②課堂講授法的概念；③影響講授計劃的因素。

2.領會：①講授法的特點及其優(yōu)缺點；②影響講授計劃的因素；③備課過程；④增進講授效果的各種措施；⑤授課計劃與教師備課筆記的區(qū)別。

3.應用：①根據(jù)自定的題目，組織編寫授課計劃和教師的備課筆記；②按選擇的題目組織講授的內容，并進行講授；③評價課堂講授的效果。

第二節(jié) 小組教學法

1.識記：①“組”的概念；②小組教學法涉及的4個主要范疇；③小組的產生、發(fā)展及需要經歷的過程；④教學小組的主要類型及其特點。

2.領會：①小組教學的功能；②影響小組教學的各種因素；③小組活動過程出現(xiàn)的各種現(xiàn)象；④小組不同交流方式的特點；⑤用于建立組員間和諧關系的技巧；⑥小組教學指導教師的各種角色；⑦在開展小組教學活動過程中通常出現(xiàn)的問題及其應對方法；⑧增進小組教學效果的各種措施。

3.應用：①針對小組教學出現(xiàn)的問題，列舉有效的應對措施；②采用小組教學法組織一次成功的小組教學活動；③評價某次小組教學活動。

第三節(jié) 以問題為基礎的教學法

1.識記：①以問題為基礎的教學法的產生與發(fā)展；②以問題為基礎的教學法的特點；③以問題為基礎的教學法在護理教育中的積極意義。

2.領會：①以問題為基礎的教學法的教育目標及其模式；②以問題為基礎的教學法的操作過程；③以問題為基礎的教學法的教學步驟。

3.應用：①討論并分析比較以問題為基礎的教學法與傳統(tǒng)教學方法的不同點；②結合臨床具體問題編寫可供學生學習的大綱，正確開展以問題為基礎的教學法；③結合開展以問題為基礎的教學法的自身體會，描述實施過程的體會。

第四節(jié) 其他教學方法

1.識記：①開放式學習的概念；②開放式學習的類型；③個別輔導的概念及目的；④咨詢的概念。

2.領會：①開放式學習的特點；②個別輔導教師的主要功能。

3.應用：①結合學習者的需要，組織1～2種類型的開放式學習；②根據(jù)自己參與開放式學習的體會，分析其特點；③在實施個別輔導的教學實踐中體現(xiàn)教師的主要功能。

第五節(jié) 教學技巧

1.識記：①常用各種教學技巧的特點；②常用各種教學技巧的適用情景；③不同形式的電化教學手段。

2.領會：①課堂提問法和演示法的特點；②增進課堂提問法和演示法效果的措施；③常用電化教學手段的有效使用。

3.應用：根據(jù)教學需要選擇有效的教學技巧及電化教學手段。

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武漢大學成教護理