2021年湖北自考美術鑒賞課程考試大綱

第一部分  課程性質與目標
一、課程性質與特點

本課程是?？茖哟蝿赢嬙O計專業(yè)的指定選考課。本課程從鑒賞的角度介紹古今中外的美術作品，以今天作為出發(fā)點，通過鑒賞與美術史、美學和美術批評的聯(lián)系，提供鑒賞的視點；通過當代藝術理論提供鑒賞的方法。使學生從西方繪畫、西方雕塑、中國繪畫、中國雕塑、西方現(xiàn)代藝術、西方當代藝術和中國當代藝術七個部分了解美術的歷史、藝術家和藝術作品。特別關注，以使學生了解美術作品的真正含義。

二、課程目標與基本要求
1、熟悉西方繪畫、西方雕塑、中國繪畫、中國雕塑、西方現(xiàn)代藝術、西方當代藝術和中國當代藝術的發(fā)展歷程、藝術家和藝術作品；
2、熟悉對作品、流派、思潮、觀念和手法的解讀
三、與本專業(yè)其他課程關系
1、本課程為指定選考課之一。
2、本課程有利于培養(yǎng)學生的審美意識和鑒賞能力，為動畫專業(yè)動畫造型與運動規(guī)律、場景設計等其他后修課程打下一定基礎。

第二部分  考核內容與考核目標

第一章  角度與視野的確立——美術鑒賞的立足點
一、學習目的與要求
掌握從美術史、美學和，美術批評等立足點出發(fā)進行美術鑒賞的基本思路和方法。
二、考核知識點與考核目標
（一）美術鑒賞的立足點（一般）
理解：傳統(tǒng)與現(xiàn)代——鑒賞的角度；歷史與感受——藝術史的角度；直覺與邏輯——美學的角度歷史

第二章 理論與法則的運用——美術鑒賞的方法
一、學習目的與要求
掌握從風格主義、形式主義、圖像學與符號學、心理學、女性主義等多種途徑去打開鑒賞的視野。
二、考核知識點與考核目標
（一）理論與法則的運用——美術鑒賞的方法（次重點）
理解：結構與式樣——風格與形式主義理論；識別與闡釋——圖像學理論；記號與解密——符號學理論；抑制與釋放——精神分析理論；支配與顛覆——女性主義理論
 

第三章平面與自然的真實——西方繪畫
一、學習目的與要求
掌握對西方傳統(tǒng)繪畫的鑒賞方法。
二、考核知識點與考核目標
（一）透視與解剖——用幻覺模仿自然（次重點）
識記：想象理解的遠古繪畫；科學探索的文藝復興
（二）光影與空間——高于生活的理想（重點）
理解：含蓄柔和的文藝復興；強烈明晰的巴洛克
（三）運動與氣氛——激情的浪漫表達（重點）
理解：動感激情的巴洛克；華麗奢靡的洛可可
（四）色彩與表現(xiàn)——走向繪畫的真實（重點）
理解：激情濃烈的浪漫主義；客觀自然的現(xiàn)實主義；光色完美的印象主義

第四章體積與人體的模仿——西方雕塑
一、學習目的與要求
掌握對西方雕塑的鑒賞方法。
二、考核知識點與考核目標
（一）巫術與法度——神性的追求（次重點）
識記：乞求繁衍的原始女神像；嚴格規(guī)范的埃及雕像
（二）比例與結構——美在尺度（重點）
理解：用數(shù)表達的人體比例；平衡協(xié)調的均衡法則；完美和諧的希臘雕像
（三）靜穆與莊嚴——人性的神圣追求（重點）
理解：關懷人性的文藝復興雕塑；塑造形象的科學方法；靜穆莊重的古典理想；個性激情的巴洛克追求；標新立異的浪漫雕塑
（四）運動與力量——突破材料的限制（重點）
應用：現(xiàn)代雕塑的偉大序曲；從具象到抽象的探索；虛實相交的理性語言；連續(xù)流動的運動風格；不可限制的空間訴求；神秘悱惻的夢幻表現(xiàn)

第五章線條與精神的表現(xiàn)——中國繪畫
一、學習目的與要求
掌握對中國繪畫的鑒賞思路和方法。
二、考核知識點與考核目標
（一）傳神與氣韻——人物畫的神韻勾勒（重點）
理解：疏密有致、意氣飛揚的六朝三杰；六法俱全、形神兼?zhèn)涞奶拼患毮佄⒚?、存乎借鑒的五代兩宋；高古奇崛、溫雅渾厚的明代
（二）意境與暢游——山水畫的筆墨情趣（重點）
理解：宗師造化、奇變迭生的五代北宋；清新剛健、水墨精奇的南宋；疏簡放逸、抒情寫意的元代；師古創(chuàng)新、各盡其韻的明末清初
（三）形神與韻致——花鳥畫的飛揚神采（重點）
理解：一工一寫、韻致變化的五代兩宋；去彩賦墨、意溢于形的元明清
（四）高逸與疏野——文人畫的野逸格調（一般）
識記：飄逸流渾、空靈靜穆的兩宋；書畫同源、拙樸超詣的元代；凝重腴潤、孤傲疏野的明代；蒼雄渾健、高古清奇的清代

第六章氣息與風格的演變——中國雕塑
一、學習目的與要求
掌握對中國雕塑的鑒賞思路和方法。
二、考核知識點與考核目標
（一）神秘與獰厲——遠古的巫術氣息（次重點）
理解：危機四伏的古典學院派；極具個性的印象主義
（二）氣勢與古拙——石窟的雄渾氣勢（重點）
理解：模仿擬真的秦始皇兵馬俑；雄渾古拙的漢墓雕塑；博大超然的魏晉石窟
（三）繁盛與華貴——墓俑的雍容富貴（重點）
理解：溫厚典雅的唐代石窟；以肥為美的三彩唐俑；飽滿健碩的陵墓石獸
（四）世俗與人情——佛像的人間情懷（次重點）
理解：走向世俗的宋代佛像；別具匠心的元明清佛像；優(yōu)劣參差的陵墓石雕

第七章形式與心靈的追求——西方現(xiàn)代藝術
一、學習目的與要求
掌握對西方現(xiàn)代藝術的解讀方法。
二、考核知識點與考核目標
（一）反叛與超越——現(xiàn)代藝術的興起（重點）
理解：危機四伏的古典學院派
應用：極具個性的印象主義；超越印象的后印象主義
（二）形與表現(xiàn)——主體的吶喊（重點）
理解：大膽隨意的野獸派；心靈吶喊的歐洲表現(xiàn)主義
應用：對形進行徹底變革的立體主義
（三）顛覆與解放——先鋒派的使命 （重點）
理解：迷戀速度的未來主義
應用：開創(chuàng)新樣式的抽象藝術；解放潛意識的超現(xiàn)實主義
（四）媒介與語言——傳統(tǒng)藝術邊緣的消解（重點）
應用：追求破壞與創(chuàng)造的達達主義；遠離架上的抽象表現(xiàn)主義

第八章觀念與材料的互動——西方當代藝術
一、學習目的與要求
掌握對西方當代藝術的解讀方法。
二、考核知識點與考核目標
（一）現(xiàn)成品與裝置——挑戰(zhàn)繪畫（重點）
理解：傳承達達精神的新達達；達達之上40度的新現(xiàn)實主義
應用：靚麗媚俗的波普藝術；為特定場域制作的裝置藝術
（二）身體與行為——挑戰(zhàn)存在方式（一般）
識記：注重過程的偶發(fā)藝術；頗受爭議的身體藝術；隨機即興的行為藝術；流動變化的激浪派
（三）環(huán)境與大地——挑戰(zhàn)場所（一般）
識記：創(chuàng)造永恒的大地藝術；曇花一現(xiàn)的包裹藝術
（四）語言與觀念——挑戰(zhàn)作品（一般）
理解：運用語言的觀念藝術；尚具可視性的觀念藝術
（五）影像與新媒介——挑戰(zhàn)平面（重點）
識記：用底片沖洗的攝影藝術
理解：被稱為小電影的影像藝術
應用：使用數(shù)字化媒材的新媒體藝術
（六）危機與反擊——新繪畫的突圍（次重點）
理解：回溯歷史的歐洲新繪畫；眼花繚亂的美國新繪畫



第九章媒介與身份的確認——中國當代藝術
一、學習目的與要求
掌握對中國當代藝術的解讀方法。
二、考核知識點與考核目標
（一）覺醒與轉換——人道主義的反思（重點）
應用：記錄荒誕愚昧的傷痕美術；光懷人性的鄉(xiāng)土寫實主義；回歸藝術的形式主義
（二）鏡像與模仿——西方前衛(wèi)的學習（次重點）
理解：燎原之火般的星星美展；狂飆突進的八五美術運動；開幕及終點的中國現(xiàn)代藝術展
（三）象征與融合——本土語境的探索（次重點）
理解：不介入流的新生代畫家；潑皮與玩世的政治波普；回到日常生活的觀念藝術；以身體為儀式的行為藝術
（四）語言與身份——文化身份的追尋（次重點）
理解：傳統(tǒng)文化的當代詮釋；現(xiàn)代化進程中的都市藝術；庸俗狂歡的艷俗藝術與卡通藝術；美術館時代的當代藝術

第三部分  有關說明與實施要求

一、考核的能力層次表述
本大綱在考核目標中，按照“識記”、“理解”、“應用”三個能力層次規(guī)定其應達到的能力層次要求。各能力層次為遞進等級關系，后者必須建立在前者的基礎上，其含義是：
識記：能知道有關的名詞、概念、知識的含義，并能正確認識和表述，是低層次的要求。
理解：在識記的基礎上，能全面把握基本概念、基本原理、基本方法，能掌握有關概念、原理、方法的區(qū)別與聯(lián)系，是較高層次的要求。
應用：在理解的基礎上，能運用基本概念、基本原理、基本方法聯(lián)系學過的多個知識點分析和解決有關的理論和實際問題，是最高層次的要求。
二、教材
指定教材：《美術鑒賞》  上海科學技術文獻出版社   孫乃樹   2015年8月
三、自學方法指導
1、在開始閱讀指定教材某一章之前，先翻閱大綱中有關這一章的考核知識點及對知識點的能力層次要求和考核目標，以便在閱讀教材時做到心中有數(shù)，有的放矢。
2、閱讀教材時，要逐段細讀，逐句推敲，集中精力，吃透每一個知識點，對基本概念必須深刻理解，對基本理論必須徹