2019年武昌職業(yè)學(xué)院擴(kuò)招簡(jiǎn)章公布

2019年武昌職業(yè)學(xué)院擴(kuò)招簡(jiǎn)章公布

武昌職業(yè)學(xué)院是經(jīng)湖北省人民政府批準(zhǔn)、教育部備案的全日制普通高等職業(yè)院校，是中國(guó)人民解放軍陸軍、海軍、空軍、火箭軍、軍委國(guó)防動(dòng)員部定向士官培養(yǎng)院校。學(xué)校位于武漢光谷腹地，湯遜湖畔。近年來(lái)，學(xué)校辦學(xué)影響力持續(xù)擴(kuò)大，教育教學(xué)成果顯著，先后獲得全國(guó)教育網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)“示范單位”、社會(huì)管理綜合治理“優(yōu)勝單位”、 2017年湖北省民辦“網(wǎng)絡(luò)影響力十佳高校”、 2017年“高職院校思想政治工作創(chuàng)新示范案例50強(qiáng)”。近年來(lái)，榮獲教育部、省級(jí)多項(xiàng)教學(xué)成果獎(jiǎng)。
學(xué)校秉承“厚德強(qiáng)能、勵(lì)志創(chuàng)新”的校訓(xùn)精神，在長(zhǎng)期的辦學(xué)實(shí)踐中，形成了 “育人為本，質(zhì)量立校，特色強(qiáng)校，和諧興校”的辦學(xué)理念，“德育為先，素質(zhì)為重，能力為本，工學(xué)結(jié)合”的教學(xué)理念。
學(xué)校占地面積861畝，在校學(xué)生1.3萬(wàn)人?，F(xiàn)有教學(xué)行政用房16.3萬(wàn)平方米，設(shè)有實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所及附屬用房5.7萬(wàn)平方米，校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室達(dá)到81間，校外實(shí)訓(xùn)基地200多個(gè)。2017年，新建無(wú)人機(jī)、工業(yè)機(jī)器人、鋼琴等實(shí)訓(xùn)室19個(gè)，改建實(shí)訓(xùn)室（中心）2個(gè)，與阿里巴巴、京東、東風(fēng)乘用等400余家知名企業(yè)達(dá)成校企合作協(xié)議。
學(xué)?，F(xiàn)共設(shè)士官學(xué)院、電子信息工程學(xué)院、學(xué)前教育與外國(guó)語(yǔ)學(xué)院等11個(gè)教學(xué)單位，現(xiàn)開設(shè)有通信技術(shù)、學(xué)前教育、無(wú)人機(jī)等46個(gè)專業(yè)，涵蓋了電子信息、裝備制造、交通運(yùn)輸、土木建筑、財(cái)經(jīng)商貿(mào)、旅游、教育與體育等7個(gè)專業(yè)大類，形成了專業(yè)結(jié)構(gòu)與區(qū)域重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)布局相適應(yīng)、高素質(zhì)技術(shù)技能型人才培養(yǎng)與部隊(duì)技能人才需求相協(xié)調(diào)發(fā)展的格局。

2019年武昌職業(yè)學(xué)院擴(kuò)招報(bào)考對(duì)象：
凡具有本省戶籍或非湖北戶籍在鄂工作(需提供我省半年社保繳費(fèi)憑證或居住證)、具有高中階段學(xué)歷(含普通高中、中專、職業(yè)高中、技工學(xué)校等，下同)或同等學(xué)力的退役軍人、下崗職工、農(nóng)民工、新型職業(yè)農(nóng)民，以及未參加2019年高考報(bào)名的應(yīng)往屆高中階段畢業(yè)生等均可報(bào)名參加2019年湖北省高職擴(kuò)招。
已參加2019年普通高考(含技能高考、高職單招等)報(bào)名但未被錄取的考生也可以報(bào)名參加2019年湖北省高職擴(kuò)招。

2019年武昌職業(yè)學(xué)院擴(kuò)招報(bào)名流程：
2019年高職擴(kuò)招分兩批報(bào)名:
第一批的具體時(shí)間安排如下:
8月20-31日，考生到縣(市、區(qū))教育考試機(jī)構(gòu)審查報(bào)名資格，取得報(bào)名卡。
8月20-31日，考生自行在網(wǎng)上報(bào)名; (網(wǎng)址: gkbm.hbea.edu.cn) ,按照要求填寫報(bào)名信息，同時(shí)選擇擬報(bào)考的院校及專業(yè)，每個(gè)考生只能填報(bào)一所院校，選擇三個(gè)專業(yè)志愿，專業(yè)志愿分全8制在校和彈性學(xué)制兩種類型。完成信息填報(bào)后成功提交。已參加2019年普通高考報(bào)名未被錄取的考生，直接憑原高考報(bào)名號(hào)登錄上述報(bào)名系統(tǒng)，進(jìn)行相關(guān)信息補(bǔ)填和專業(yè)志愿填報(bào)。完成信息填報(bào)后成功提交，不需要現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)。
9月6日前，考生到縣(市、區(qū))教育考試機(jī)構(gòu)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)，具體時(shí)間由各縣(市、區(qū))教育考試機(jī)構(gòu)確定，請(qǐng)考生咨詢所在的報(bào)名點(diǎn)。
9月7-10日，縣(市、區(qū))教育考試機(jī)構(gòu)與相關(guān)部門進(jìn)行考生報(bào)考資格復(fù)核、身份認(rèn)定。
9月20日，考生到填報(bào)志愿院校領(lǐng)取準(zhǔn)考證，查看考試安排和考試地點(diǎn)及體檢。
9月21-22日，考生到填報(bào)志愿院校參加考試。
第二批的報(bào)名時(shí)間是10月21-31日，重點(diǎn)面向未參加第一批報(bào)名的2019年秋季退役軍人、下崗職工、農(nóng)民工、新型職業(yè)農(nóng)民等群體。其他環(huán)節(jié)具體時(shí)間另行在報(bào)名網(wǎng)站通知。


考試流程
(1)報(bào)考身份為中職畢業(yè)生考生，考試分為文化素質(zhì)考試和職業(yè)技能測(cè)試，總分為400分。對(duì)于取得中級(jí)(含中級(jí))以上職業(yè)技能等級(jí)證書的中職畢業(yè)生，免予專業(yè)技能測(cè)試部分。
(2)報(bào)考身份為普通高中畢業(yè)生考生，考試分為文化素質(zhì)考試和職業(yè)適應(yīng)性測(cè)試，總分為400分。
(3)報(bào)考身份為退役軍人、下崗失業(yè)人員、農(nóng)民工和新型職業(yè)農(nóng)民的考生，免予文化素質(zhì)考試，采取與報(bào)考相關(guān)的職業(yè)適應(yīng)性測(cè)試或?qū)I(yè)技能測(cè)試。文化素質(zhì)考試內(nèi)容為:語(yǔ)文、數(shù)學(xué)兩科--張卷，每科100分，共計(jì)200分。考試時(shí)間120分鐘。專業(yè)技能測(cè)試考試內(nèi)容為:考查考生對(duì)該專業(yè)的認(rèn)知度，基本理論知識(shí)掌握程度，總分200分。職業(yè)適應(yīng)性測(cè)試內(nèi)容為:考查考生綜合能力，職業(yè)適應(yīng)能力，語(yǔ)言表達(dá)能力，心理素質(zhì)，溝通交流能力，應(yīng)變能力，形象氣質(zhì)，職業(yè)傾向及對(duì)專業(yè)基本知識(shí)的了解程度，總分200分。

如何培養(yǎng)
1.學(xué)分制與學(xué)制
學(xué)校實(shí)施完全學(xué)分制，學(xué)生在校期間修完本專業(yè)教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的全部課程，完成各教育教學(xué)環(huán)節(jié)，考核成績(jī)合格，修滿145學(xué)分(包括課程學(xué)分125學(xué)分，活動(dòng)課程學(xué)分20學(xué)分)，準(zhǔn)予畢業(yè)。基本學(xué)制為3年，實(shí)行3-6年彈性學(xué)制。
2.教學(xué)管理
堅(jiān)持立德樹人，按照“標(biāo)準(zhǔn)不降、模式多元、學(xué)制靈活”的原則，針對(duì)多樣化生源特點(diǎn)，從實(shí)行彈性學(xué)習(xí)時(shí)間、創(chuàng)新教學(xué)組織形式、完善考核評(píng)價(jià)體系等方面加強(qiáng)對(duì)擴(kuò)招學(xué)生教育教學(xué)管理，確保教育質(zhì)量。
普通高中畢業(yè)生和中職(含中專、技工學(xué)校、職業(yè)高中)畢業(yè)生錄取后，與普招學(xué)生- -并編班進(jìn)行教學(xué)和管理。
退役軍人、下崗失業(yè)人員、農(nóng)民工和新型職業(yè)農(nóng)民錄取后，根據(jù)生源特點(diǎn)及學(xué)生學(xué)習(xí)能力，可與普招學(xué)生一并編班進(jìn)行教學(xué)和管理，也可單獨(dú)編班組織教育教學(xué)，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差別較大的，可實(shí)行分班分層教學(xué)。
教務(wù)處負(fù)責(zé)組織人才培養(yǎng)方案修訂、教師教材、教學(xué)安排等教學(xué)準(zhǔn)備工作，各二級(jí)學(xué)院按照統(tǒng)--安排具體組織實(shí)施。
3.教學(xué)形式
擴(kuò)招學(xué)生的教學(xué)及實(shí)訓(xùn)，采取集中與分散教學(xué)相結(jié)合，面授與自學(xué)并用的方式，原則上，人才培養(yǎng)方案上課程體系中的專業(yè)課程，以集中面授教學(xué)為主;拓展課程，學(xué)生根據(jù)個(gè)人需求，可以在導(dǎo)師指導(dǎo)下，以個(gè)人自學(xué)的方式修讀課程。
4.考核形式
所有課程都必須考核?？己朔譃榭荚嚭涂疾閮煞N?？己诵问娇梢允强谠?、筆試、技能操作、開卷、閉卷、論文、項(xiàng)目評(píng)價(jià)等，具體形式在各課程課程標(biāo)準(zhǔn)中確定。






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