2014年湖北教師資格《中學(xué)綜合素質(zhì)》模擬題(5)

湖北
2014年教師資格《中學(xué)綜合素質(zhì)》模擬題(5)

一、單項(xiàng)選擇題(本大題共25小題，每小題2分，共50分)
1、下列法律中含有規(guī)定我國小學(xué)生法律地位條款的是（　　）
A．《教育法》和《義務(wù)教育法》
B．《教育法》和《教師法》
C．《憲法》和《民法》
D．《未成年人保護(hù)法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》 2、以下關(guān)于中國古代醫(yī)學(xué)，說法不正確的是（　　）。
A．中醫(yī)的“四診法”是扁鵲所總結(jié)得出的
B．“五禽戲”是華佗模仿獅、鹿、熊、猿、鶴5種動(dòng)物所創(chuàng)的中國傳統(tǒng)健身方法
C．“醫(yī)圣”是指東漢末年的張仲景
D．麻沸散是世界上最早的麻醉劑 3、聯(lián)合國大會(huì)通過的《兒童權(quán)利公約》體現(xiàn)了國際社會(huì)對(duì)青少年兒童權(quán)利的重視，體現(xiàn)所有兒童都享有生存和發(fā)展的權(quán)利，應(yīng)最大限度地確保兒童的生存和發(fā)展這一精神的重要原則是（　?。?。
A．兒童利益最佳原則
B．尊重兒童基本權(quán)利原則
C．尊重兒童觀點(diǎn)與意見原則
D．無歧視原則 4、潮汐發(fā)電的原理是利用潮漲潮落時(shí)形成的（　?。?。
A．動(dòng)能
B．重力
C．電能
D．勢(shì)能 5、有人說，凡是知識(shí)都是科學(xué)的，凡是科學(xué)都是無顏色的，并且在追求知識(shí)時(shí)，應(yīng)當(dāng)保持沒有顏色的態(tài)度。假使這種說法不隨意擴(kuò)大，我也認(rèn)同。但我們要知道，只要是一個(gè)活生生的人，便必然有顏色。對(duì)無顏色的知識(shí)的追求，必定潛伏著一種有顏色的力量，在后面或底層加以推動(dòng)。這一推動(dòng)力量不僅決定一個(gè)人追求知識(shí)的方向與成果，也決定一個(gè)人對(duì)知識(shí)是否真誠。
這段文字中“有顏色的力量”指的是（　　）。
A．道德水準(zhǔn)
B．興趣愛好
C．價(jià)值取向
D．研究態(tài)度 6、下列關(guān)于我國近代前期科技的敘述，不正確的是（　?。?。
A．洋務(wù)運(yùn)動(dòng)引進(jìn)的是第一次工業(yè)革命的成果
B．《海國圖志》中有關(guān)西方近代科技的介紹
C．1909年中國人自行設(shè)計(jì)和施工的第一條鐵路全線通車
D．李善蘭和徐壽合作試制出我國第一艘木質(zhì)蒸汽輪船．標(biāo)志著我國近代造船業(yè)邁出了第一步 7、“教育有法可依，但無定法可抄”，這說明教師勞動(dòng)具有（　?。?。
A．情境性
B．創(chuàng)造性
C．示范性
D．個(gè)別性 8、網(wǎng)絡(luò)時(shí)代是一個(gè)“信息過剩而注意力稀缺”的時(shí)代。以網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)的當(dāng)代經(jīng)濟(jì)的本質(zhì)是“注意力經(jīng)濟(jì)”。在這種經(jīng)濟(jì)形態(tài)中，最重要的資源是注意力，因此在互聯(lián)網(wǎng)上如何吸引注意力成為一個(gè)非常重要的問題。網(wǎng)絡(luò)時(shí)代對(duì)注意力的經(jīng)濟(jì)價(jià)值的強(qiáng)調(diào)無疑是必需的，但如果忽視了對(duì)吸引注意力的道德評(píng)價(jià)和精神意義，就會(huì)導(dǎo)致對(duì)注意力缺乏應(yīng)有的人文關(guān)懷和起碼的尊重，以至于會(huì)有人利用網(wǎng)絡(luò)手段的便捷性和隱匿性，通過不實(shí)和不良信息去浪費(fèi)、污染、踐踏他人的注意力，這無疑也是一種嚴(yán)重的精神傷害。
根據(jù)這段文字，可以看出作者的意圖是（　?。?。
A．呼吁網(wǎng)絡(luò)時(shí)代要善用注意力，珍視其精神和文化價(jià)值
B．強(qiáng)調(diào)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代如何吸引注意力是創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)價(jià)值的關(guān)鍵
C．強(qiáng)調(diào)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代忽略了對(duì)吸引注意力的道德評(píng)價(jià)
D．呼吁應(yīng)加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)注意力污染和扭曲的管理 9、有關(guān)專家指出，月餅高糖、高熱量，不僅不利于身體健康，甚至演變成了“健康殺手”。月餅要想成為一種健康食品，關(guān)鍵要從工藝和配料方面進(jìn)行改良，如果不能從工藝和配料方面進(jìn)行改良，口味再好，也不能符合現(xiàn)代人對(duì)營養(yǎng)方面的需求。
由此不能推出的是（　?。?br /> A．只有從工藝和配料方面改良了月餅，才能符合現(xiàn)代人對(duì)營養(yǎng)方面的需求
B．如果月餅符合了現(xiàn)代人對(duì)營養(yǎng)方面的需求，說明一定從工藝和配料方面進(jìn)行了改良
C．只要從工藝和配料方面改良了月餅，即使口味不好，也能符合現(xiàn)代人對(duì)營養(yǎng)方面的需求
D．沒有從工藝和配料方面改良月餅，卻能符合現(xiàn)代人對(duì)營養(yǎng)方面需求的情況是不可能存在的 10、下列不屬于江南三大名樓的是（　　）。
A．滕王閣
B．黃鶴樓
C．岳陽樓
D．潯陽樓 11、下列與“素質(zhì)教育”意思相近的一項(xiàng)是（　?。?br /> A．博雅教育
B．全面發(fā)展教育
C．應(yīng)試教育
D．終身教育
12、藝術(shù)鑒賞，是指讀者、觀眾、聽眾憑借藝術(shù)作品而展開的一種積極的、主動(dòng)的審美再創(chuàng)造活動(dòng)。因此，鑒賞的本身便是一種審美的（　?。?。
A．再創(chuàng)造
B．創(chuàng)造
C．鑒賞
D．欣賞
13、滕王閣“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”景色的組景手法是（　　）。
A．對(duì)景
B．借景
C．框景
D．隔景 14、最初的人類，為了尋找足夠的食物，經(jīng)常過著一種漂泊不定的生活，漂泊到一個(gè)地方，即隨便找個(gè)臨時(shí)夜宿處。這種時(shí)常遷徙但又隨遇而安的居住方式，應(yīng)當(dāng)視作人類從巢居形式進(jìn)入穴居形式之前所經(jīng)歷的一個(gè)過渡階段。對(duì)文中“過渡階段”的概括最正確的一項(xiàng)是（　　）。
A．人類為了尋找食物．經(jīng)常過著一種漂泊不定的生活
B．人類尋找食物找到什么地方．就在什么地方住下來
C．漂泊到什么地方．即隨便找個(gè)臨時(shí)夜宿處
D．時(shí)常遷徙但又隨遇而安的居住形式 15、“桂林山水甲天下”，桂林山水之所以優(yōu)美的最主要原因是（　?。?。
A．桂林屬于巖溶地貌
B．桂林屬于高山地形
C．桂林的年降雨量特別大
D．桂林的植物種類豐富 16、教師資格的認(rèn)定程序不包括以下哪一種?（　　）
A．提出申請(qǐng)
B．受理
C．參加資格考試
D．頒發(fā)證書 17、在漢字的形體演變過程中。位于小篆和楷書之間的字體是（　?。?br /> A．金文
B．大篆
C．隸書
D．草書 18、下列關(guān)于日常生活中的做法，不正確的是（　?。?br /> A．為了使用方便和最大限度地利用材料，機(jī)器上用的螺母大多是六角形
B．在加油站不能使用手機(jī)，是因?yàn)槭謾C(jī)在使用時(shí)產(chǎn)生的射頻火花很容易引起爆炸，發(fā)生危險(xiǎn)
C．交通信號(hào)燈中紅色被用做停車信號(hào)是因?yàn)榧t色波長最長
D．家中遇害到煤氣泄漏事件應(yīng)立即使用房間的電話報(bào)警 19、教師的平均工資水平應(yīng)當(dāng)（　　）國家公務(wù)員的平均工資水平。
A．高于
B．接近
C．不低于或者高于
D．同等于 20、理學(xué)重道德的修養(yǎng)固然不錯(cuò)，其對(duì)于中國社會(huì)日后的發(fā)展貢獻(xiàn)，也不容忽視，但不能否認(rèn)，理學(xué)所倡導(dǎo)的偏重道德輕視事功的傾向，還有它那過分的內(nèi)省自律，正好為專制帝王起到了為淵驅(qū)魚的效果。讀書人的大丈夫氣概日漸消亡，英雄豪杰只有在草莽中孕育，從梁山泊里誕生。宋、明兩次亡于外族，無疑與宋代以來主流思想的白宮與內(nèi)斂不無干系。
對(duì)這段文字的主旨理解最準(zhǔn)確的是（　?。?。
A．理學(xué)特有的價(jià)值取向迎合了古代統(tǒng)治者的統(tǒng)治需求
B．理學(xué)所倡導(dǎo)的精神導(dǎo)致古代讀書人中很少出現(xiàn)英雄豪杰
C．讀書人大丈夫氣概的缺失和理學(xué)自身的特點(diǎn)有關(guān)
D．宋、明兩次亡于外族，理學(xué)倫理起到了推波助瀾的作用 21、多媒體技術(shù)是（　?。?。
A．一種圖像和圖形處理技術(shù)
B．文本和圖形處理技術(shù)
C．超文本處理技術(shù)
D．計(jì)算機(jī)技術(shù)、電視技術(shù)和通信技術(shù)相結(jié)合的綜合技術(shù) 22、在選購地板時(shí)，消費(fèi)者都很關(guān)心地板散發(fā)的氣味，因?yàn)榈匕宓拇碳ば詺馕稄?qiáng)，往往是有毒有害物質(zhì)超標(biāo)的一種表現(xiàn)。最近有一種據(jù)稱是香味環(huán)保地板贏得了不少消費(fèi)者的青睞。銷售人員聲稱地板散發(fā)的香味可以消毒殺菌，去除空氣中的異味。當(dāng)銷售人員在推銷這種產(chǎn)品時(shí)，往往會(huì)拿來幾種不同的地板，讓有購買意向的消費(fèi)者聞一聞，并指出散發(fā)著清香氣味的地板，即是香味環(huán)保地板。#p#分頁標(biāo)題#e#
以下哪項(xiàng)如果為真，最能削弱銷售人員的觀點(diǎn)?（　?。?br /> A．事實(shí)上，由于木材本身的氣味以及受制造工藝所限，地板或多或少都帶有一定的刺激性氣味
B．氣味并不是判別地板是否環(huán)保的唯一標(biāo)準(zhǔn)，除氣味外，消費(fèi)者更應(yīng)該關(guān)心地板中有機(jī)揮發(fā)物的含量
C．到目前為止，國家有關(guān)部門還沒有出臺(tái)香味環(huán)保地板的專門標(biāo)準(zhǔn)，所謂的“香味”不過是廠家炒作的概念
D．檢驗(yàn)證明，不少廠商是通過地板中添加大量香料等化學(xué)助劑來達(dá)到掩蓋或者中和刺激性氣味的目的 23、某寄宿小學(xué)派車接送學(xué)生，途中有學(xué)生提出要上廁所，司機(jī)在路邊停車5分鐘．5分鐘過后，司機(jī)沒有清點(diǎn)人數(shù)就將車開走。小學(xué)生王某從廁所出來發(fā)現(xiàn)車已經(jīng)開走．急忙追趕在追趕過程中摔倒在地，將牙跌落三顆。王某的傷害由誰承擔(dān)責(zé)任?（　　）。
A．司機(jī)負(fù)責(zé)
B．某寄宿學(xué)校負(fù)責(zé)
C．司機(jī)和某寄宿學(xué)校共同負(fù)責(zé)
D．司機(jī)和王某共同負(fù)責(zé) 24、行政賠償，是指行政機(jī)關(guān)及其工作人員違法行使職權(quán)，侵犯了公民、法人或其他組織的合法權(quán)益并造成損害，由國家承擔(dān)賠償責(zé)任的制度。根據(jù)上述定義，下列各項(xiàng)要求中屬于行政賠償范圍的是（　　）。
A．交通警察孫某與出租車司機(jī)李某素有嫌隙，孫某誣陷李某違反交通規(guī)則，并吊銷其駕照，李某要求交通管理部門賠償其損失
B．某區(qū)政府工作人員王某駕駛區(qū)政府車輛外出辦事途中順路回家探親，因超速行使撞傷村民張某，張某要求該區(qū)政府進(jìn)行損害賠償
C．公安局銷毀了一片非法種植的罌粟，種植者劉某認(rèn)為他種植罌粟的目的是為母親治病，公安機(jī)關(guān)不應(yīng)銷毀，要求公安部門賠償其損失
D．某市工商局發(fā)現(xiàn)某公司涉嫌銷售假冒偽劣產(chǎn)品而將其產(chǎn)品扣押以備查實(shí)。該公司以其有合格證、工商局扣押其財(cái)產(chǎn)給該公司造成損失為由要求賠償
二、材料分析題(本大題共2小題，每小題10分，共20分)
25、2010年3月23日上午第三節(jié)課，西安市蓮湖區(qū)二府莊英語老師劉老師讓所帶班級(jí)全班學(xué)生背誦課文。由于陽陽和另外十幾名同學(xué)沒有把課文背下來，劉老師就拿來一根鐵棍抽打這些學(xué)生的屁股，被打的同學(xué)共有13人，其中還有2名女生。時(shí)隔多日，其中5名孩子的屁股依然青一塊紫一塊。
請(qǐng)運(yùn)用教師職業(yè)道德理論相關(guān)知識(shí)對(duì)這一現(xiàn)象進(jìn)行評(píng)析。 26、全面實(shí)施素質(zhì)教育的要求下，怎樣評(píng)價(jià)學(xué)生的優(yōu)、良、中、差呢?為此，我制定了這樣的標(biāo) 準(zhǔn)：一是在大綱規(guī)定的基礎(chǔ)科60分以上，并能發(fā)現(xiàn)自己的特長且有所發(fā)展的，視為及格；
二是 基礎(chǔ)科及格或良好，特長科明顯超過同年級(jí)學(xué)生的，視為良好；
三是基礎(chǔ)科良好，特長科大大超 過同年級(jí)學(xué)生或有所發(fā)明創(chuàng)造的，視為優(yōu)秀；
四是僅基礎(chǔ)科及格或僅特長科有所發(fā)展的，均視 為不及格；
五是僅基礎(chǔ)科良好，或特長科單方獨(dú)進(jìn)的，視為畸形發(fā)展，作降格評(píng)價(jià)。這一評(píng)價(jià)標(biāo) 準(zhǔn)的實(shí)施．使絕大部分差生都抬起頭來走路，找到了自己成才的優(yōu)勢(shì)與途徑，也使文化課考試 分?jǐn)?shù)好的學(xué)生不再自我感覺良好。從而找到了良性互補(bǔ)、和諧發(fā)展的新路子。通過一個(gè)學(xué)期的 實(shí)踐，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性明顯高漲，各科學(xué)習(xí)成績有了大幅度的提高，各科總分由原來年級(jí)的倒數(shù)第二．上升到年級(jí)的第二名。
問題：請(qǐng)你針對(duì)案例中制定的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，談?wù)勛约旱目捶ā?br />三、寫作題(本大題共30分)
27、請(qǐng)以“批評(píng)的藝術(shù)”為題，寫一篇論述文。要求觀點(diǎn)明確，論述具體，條理清楚，語言流暢。不少于1000字。

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