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2021年荊楚理工學(xué)院普通專升本《學(xué)前兒童發(fā)展心理學(xué)》考試大綱

來(lái)源：湖北專升本網(wǎng) 整編：湖北自考網(wǎng) 時(shí)間：2021-05-09 瀏覽：0

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2021荊楚理工學(xué)院普通專升本考試大綱已經(jīng)發(fā)布了，考生們已經(jīng)開(kāi)始復(fù)習(xí)了，那么為了幫助各位考生更好的完成專升本考試，下面湖北專升本網(wǎng)小編為大家整理了普通專升本《學(xué)前兒童發(fā)展心理學(xué)》考試大綱，下面一起看下。
2021年荊楚理工學(xué)院普通專升本《學(xué)前兒童發(fā)展心理學(xué)》考試大綱
荊楚理工學(xué)院2021年專升本《學(xué)前兒童發(fā)展心理學(xué)》考試大綱
 
一、課程考試目標(biāo)及要求
 
（一）基本知識(shí)的考試目標(biāo)及要求
 
能理解并掌握學(xué)前兒童心理學(xué)的基本概念；能理解影響學(xué)前兒童心理發(fā)展的各種因素；能掌握學(xué)前兒童各種心理發(fā)生發(fā)展的一般規(guī)律；能了解學(xué)前兒童各種心理現(xiàn)象發(fā)展的年齡特征。
 
（二）基本技能的考試目標(biāo)及要求
 
能初步掌握了解和研究學(xué)前兒童心理的各種方法和技術(shù)；能夠初步掌握一些對(duì)學(xué)前兒童心理問(wèn)題進(jìn)行干預(yù)和矯治的方法。
 
（三）應(yīng)用能力的考試目標(biāo)及要求
 
能運(yùn)用各種方法了解幼兒心理發(fā)展的狀況；能按照學(xué)前兒童心理發(fā)展的客觀規(guī)律引導(dǎo)和促進(jìn)幼兒心理健康發(fā)展；能夠依據(jù)學(xué)前兒童心理學(xué)的基本理論正確分析和解決一些教育現(xiàn)象和教育問(wèn)題。
 
二、考試內(nèi)容及要求
 
第一章緒論
 
（一）考試目標(biāo)
 
1.心理學(xué)概述
 
（1）心理的實(shí)質(zhì)
 
（2）心理學(xué)的定義
 
（3）心理學(xué)研究的對(duì)象
 
2.學(xué)前心理學(xué)研究的對(duì)象和內(nèi)容
 
（1）學(xué)前心理學(xué)的定義
 
（2）學(xué)前心理學(xué)研究的內(nèi)容
 
3.研究學(xué)前兒童心理的方法
 
（1）研究學(xué)前兒童心理的基本原則
 
（2）研究學(xué)前兒童心理的常用方法
 
（二）知識(shí)點(diǎn)及要求
 
1.識(shí)記心理、心理學(xué)、學(xué)前心理學(xué)的定義；
 
2.了解常用的研究?jī)和睦淼姆椒ǎ?/div>
 
3.理解心理的實(shí)質(zhì)，理解心理學(xué)及學(xué)前心理學(xué)研究的目標(biāo)和對(duì)象；
 
4.對(duì)本學(xué)科產(chǎn)生熱愛(ài)之情，樹(shù)立初步的學(xué)科意識(shí)，學(xué)會(huì)以學(xué)科的視角觀察生活。
 
第二章學(xué)前兒童心理發(fā)展的基本理論
 
（一）考試目標(biāo)
 
1.學(xué)前兒童心理發(fā)展的概述
 
（1）學(xué)前兒童心理發(fā)展的方向和總趨勢(shì)
 
（2）學(xué)前兒童心理發(fā)展進(jìn)程的基本特點(diǎn)
 
2.學(xué)前兒童心理發(fā)展的年齡特征
 
（1）兒童心理發(fā)展階段的劃分
 
（2）心理發(fā)展的年齡特征
 
（3）學(xué)前兒童心理發(fā)展各年齡階段的主要特征
 
3.影響兒童心理發(fā)展的因素
 
（1）客觀因素
 
（2）主觀因素
 
（二）知識(shí)點(diǎn)及要求
 
1.識(shí)記兒童心理發(fā)展的年齡特征；
 
2.了解學(xué)前兒童心理發(fā)展的方向和總趨勢(shì)，把握學(xué)前兒童心理進(jìn)程的基本特點(diǎn)；
 
3.掌握學(xué)前兒童心理發(fā)展的年齡特征，掌握影響學(xué)前兒童心理發(fā)展的主客觀因素。
 
第三章學(xué)前兒童注意的發(fā)展
 
（一）考試目標(biāo)
 
1.注意概述
 
（1）注意的定義及其功能
 
（2）注意的種類
 
（3）注意的品質(zhì)
 
2.學(xué)前兒童注意的發(fā)生和發(fā)展
 
（1）學(xué)前兒童注意的發(fā)生
 
（2）學(xué)前兒童注意的發(fā)展
 
3.學(xué)前兒童注意規(guī)律的運(yùn)用與注意力的培養(yǎng)
 
（1）學(xué)前兒童注意的分散
 
（2）學(xué)前兒童注意力的培養(yǎng)
 
（二）知識(shí)點(diǎn)及要求
 
1.識(shí)記注意的定義；
 
2.理解注意的種類和注意的品質(zhì)；
 
3.掌握學(xué)前兒童注意發(fā)展的基本理論和有關(guān)的基礎(chǔ)理論知識(shí)，掌握學(xué)前兒童注意發(fā)展的基本特點(diǎn)；
 
4.初步學(xué)會(huì)運(yùn)用學(xué)前兒童注意發(fā)展的基本理論知識(shí)分析幼兒園的教學(xué)活動(dòng)，學(xué)習(xí)促進(jìn)學(xué)前兒童注意力發(fā)展的策略。
 
第四章學(xué)前兒童的感知覺(jué)
 
（一）考試目標(biāo)
 
1.感知覺(jué)概述
 
（1）感覺(jué)和知覺(jué)的概念
 
（2）感知覺(jué)的種類
 
2.學(xué)前兒童感知覺(jué)的發(fā)展
 
（1）學(xué)前兒童感覺(jué)的發(fā)展：視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、觸覺(jué)、痛覺(jué)
 
（2）學(xué)前兒童知覺(jué)的發(fā)展：形狀知覺(jué)、大小知覺(jué)、深度知覺(jué)、方位知覺(jué)、時(shí)間知覺(jué)
 
3.學(xué)前兒童感知覺(jué)規(guī)律的運(yùn)用及觀察力的發(fā)展、培養(yǎng)
 
（1）學(xué)前兒童感知覺(jué)規(guī)律：適應(yīng)現(xiàn)象、對(duì)比現(xiàn)象、知覺(jué)中對(duì)象與背景的關(guān)系
 
（2）學(xué)前兒童觀察力的發(fā)展及培養(yǎng)
 
（二）知識(shí)點(diǎn)及要求
 
1.識(shí)記感覺(jué)、知覺(jué)、觀察力的定義；
 
2.了解感知覺(jué)的種類；理解觀察力的表現(xiàn)和兒童觀察力的發(fā)展特點(diǎn)；
 
3.掌握學(xué)前兒童感知覺(jué)發(fā)展的基本理論和有關(guān)的基礎(chǔ)理論知識(shí)，掌握學(xué)前兒童感知覺(jué)發(fā)展的基本特點(diǎn)；
 
4.初步學(xué)會(huì)運(yùn)用學(xué)前兒童感知覺(jué)和觀察力發(fā)展的基本理論知識(shí)，分析幼兒園的教學(xué)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)前兒童感知覺(jué)和觀察力的發(fā)展。
 
第五章學(xué)前兒童記憶的發(fā)展
 
（一）考試目標(biāo)
 
1.記憶概述
 
（1）記憶的概念
 
（2）記憶的種類
 
（3）記憶在學(xué)前兒童心理發(fā)展中的作用
 
2.學(xué)前兒童記憶的發(fā)展
 
（1）學(xué)前兒童記憶的發(fā)生
 
（2）學(xué)前兒童記憶的發(fā)展趨勢(shì)
 
（3）學(xué)前兒童記憶發(fā)展的特點(diǎn)
 
3.學(xué)前兒童記憶力的培養(yǎng)
 
（二）知識(shí)點(diǎn)及要求
 
1.識(shí)記記憶的含義；
 
2.了解記憶的種類和作用；
 
3.掌握學(xué)前兒童記憶發(fā)展的基本理論和有關(guān)的基礎(chǔ)理論知識(shí)，掌握學(xué)前兒童記憶發(fā)展的基本特點(diǎn)；
 
4.初步學(xué)會(huì)運(yùn)用學(xué)前兒童記憶發(fā)展的基本理論知識(shí)，分析幼兒園的教學(xué)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)前兒童記憶的發(fā)展。
 
第六章學(xué)前兒童的想象
 
（一）考試目標(biāo)
 
1.想象概述
 
（1）想象的概念
 
（2）想象的種類
 
（3）想象在學(xué)前兒童心理發(fā)展中的作用
 
2.學(xué)前兒童想象的發(fā)生和發(fā)展
 
（1）學(xué)前兒童想象的發(fā)生
 
（2）學(xué)前兒童想象的發(fā)展的一般趨勢(shì)
 
（3）學(xué)前兒童無(wú)意想象和有意想象的發(fā)展
 
（4）學(xué)前兒童再造想象與創(chuàng)造想象的發(fā)展
 
（5）學(xué)前兒童的想象與現(xiàn)實(shí)
 
3.學(xué)前兒童想象力的培養(yǎng)
 
（二）知識(shí)點(diǎn)及要求
 
1.識(shí)記想象的定義；
 
2.了解想象的種類和作用；
 
3.掌握學(xué)前兒童想象發(fā)展的基本理論和有關(guān)的基礎(chǔ)理論知識(shí)；
 
4.把握學(xué)前兒童想象發(fā)展的基本特點(diǎn)；
 
5.初步學(xué)會(huì)運(yùn)用學(xué)前兒童想象發(fā)展的基本理論知識(shí)，分析幼兒園的教學(xué)活動(dòng)，評(píng)價(jià)幼兒想象發(fā)展的能力及促進(jìn)學(xué)前兒童想象發(fā)展的策略。
 
第七章學(xué)前兒童的思維
 
（一）考試目標(biāo)
 
1.思維概述
 
（1）思維的概念
 
（2）思維的分類
 
（3）思維的品質(zhì)
 
（4）思維在學(xué)前兒童心理發(fā)展中的作用
 
2.學(xué)前兒童思維的發(fā)展
 
（1）學(xué)前兒童思維發(fā)展的階段性
 
（2）學(xué)前兒童思維發(fā)展的特點(diǎn)
 
3.學(xué)前兒童思維能力的培養(yǎng)
 
（二）知識(shí)點(diǎn)及要求
 
1.識(shí)記思維的含義；
 
2.了解思維的種類和作用；
 
3.掌握學(xué)前兒童思維發(fā)展的基本理論和有關(guān)的基礎(chǔ)理論知識(shí)；
 
4.把握學(xué)前兒童思維發(fā)展的基本特點(diǎn)；
 
5.初步學(xué)會(huì)運(yùn)用學(xué)前兒童思維發(fā)展的基本理論知識(shí)，分析幼兒園的教學(xué)活動(dòng)，評(píng)價(jià)幼兒思維發(fā)展的能力及促進(jìn)學(xué)前兒童思維發(fā)展的策略。
 
第八章學(xué)前兒童的言語(yǔ)
 
（一）考試目標(biāo)
 
1.言語(yǔ)概述
 
（1）言語(yǔ)的概念
 
（2）言語(yǔ)的種類
 
（3）語(yǔ)言和言語(yǔ)的關(guān)系
 
（4）言語(yǔ)在幼兒心理發(fā)展中的作用
 
2.學(xué)前兒童言語(yǔ)的發(fā)生和發(fā)展
 
（1）學(xué)前兒童言語(yǔ)的發(fā)生
 
（2）學(xué)前兒童言語(yǔ)的發(fā)展
 
（3）活動(dòng)中幼兒言語(yǔ)的特點(diǎn)分析
 
3.學(xué)前兒童言語(yǔ)能力的培養(yǎng)
 
（二）知識(shí)點(diǎn)及要求
 
1.識(shí)記言語(yǔ)的定義；
 
2.了解言語(yǔ)的種類和作用；
 
3.掌握學(xué)前兒童言語(yǔ)發(fā)展的基本理論和有關(guān)的基礎(chǔ)理論知識(shí)；把握學(xué)前兒童言語(yǔ)發(fā)展的基本特點(diǎn)；
 
4.初步學(xué)會(huì)運(yùn)用學(xué)前兒童言語(yǔ)發(fā)展的基本理論知識(shí)，分析幼兒園的教學(xué)活動(dòng)，評(píng)價(jià)幼兒言語(yǔ)發(fā)展的能力及促進(jìn)學(xué)前兒童言語(yǔ)發(fā)展的策略。
 
第九章學(xué)前兒童的情緒和情感
 
（一）考試目標(biāo)
 
1.情緒和情感概述
 
（1）情緒和情感的定義
 
（2）情感與認(rèn)知過(guò)程
 
（3）情緒、情感的分類
 
2.學(xué)前兒童情緒、情感的發(fā)生和發(fā)展
 
（1）學(xué)前兒童情緒的發(fā)生和分化
 
（2）學(xué)前兒童情緒發(fā)展的一般趨勢(shì)
 
（3）學(xué)前兒童高級(jí)情感的發(fā)展
 
3.學(xué)前兒童情感的培養(yǎng)
 
（二）知識(shí)點(diǎn)及要求
 
1.識(shí)記情緒和情感的定義；
 
2.了解情緒和情感的種類和作用；掌握學(xué)前兒童情緒和情感發(fā)展的基本理論和有關(guān)的基礎(chǔ)理論知識(shí)；
 
3.把握學(xué)前兒童情緒和情感發(fā)展的基本特點(diǎn)；
 
初步學(xué)會(huì)運(yùn)用學(xué)前兒童情緒和情感發(fā)展的基本理論知識(shí)，分析幼兒園的教學(xué)活動(dòng)，評(píng)價(jià)幼兒情緒和情感發(fā)展的能力及促進(jìn)學(xué)前兒童情緒和情感發(fā)展的策略。
 
第十章學(xué)前兒童的社會(huì)性
 
（一）考試目標(biāo)
 
1.概述
 
（1）社會(huì)性和社會(huì)性發(fā)展的概念
 
（2）兒童社會(huì)性發(fā)展的內(nèi)容
 
（3）研究社會(huì)性發(fā)展的意義
 
2.學(xué)前兒童的人際關(guān)系
 
（1）親子關(guān)系
 
（2）同伴關(guān)系
 
3.學(xué)前兒童性別角色行為的發(fā)展
 
（1）性別角色與學(xué)前兒童的性別行為
 
（2）學(xué)前兒童性別角色發(fā)展的階段與特點(diǎn)
 
（3）學(xué)前兒童性別行為發(fā)展的階段與特點(diǎn)
 
（4）影響學(xué)前兒童性別角色行為的因素
 
4.學(xué)前兒童社會(huì)行為的發(fā)展
 
（1）學(xué)前兒童的親社會(huì)行為
 
（2）學(xué)前兒童的攻擊性行為
 
（二）知識(shí)點(diǎn)及要求
 
1.理解和識(shí)記社會(huì)性、社會(huì)性發(fā)展、親社會(huì)行為、攻擊性行為和性別角色行為的概念；
 
2.掌握兒童社會(huì)性發(fā)展的內(nèi)容，掌握學(xué)前兒童親社會(huì)行為、社會(huì)交往、性別角色的發(fā)展特點(diǎn)和影響因素；
 
3.初步學(xué)會(huì)運(yùn)用學(xué)前兒童社會(huì)性發(fā)展的基本理論和知識(shí)去分析學(xué)前兒童社會(huì)性發(fā)展的表現(xiàn)和促進(jìn)學(xué)前兒童社會(huì)性發(fā)展的策略。
 
第十一章學(xué)前兒童的個(gè)性
 
（一）考試目標(biāo)
 
1.個(gè)性概述
 
（1）個(gè)性的概念與特性
 
（2）個(gè)性結(jié)構(gòu)
 
（3）個(gè)性的開(kāi)始形成
 
2.學(xué)前兒童氣質(zhì)的發(fā)展
 
（1）氣質(zhì)的概念和分類
 
（2）學(xué)前兒童氣質(zhì)的發(fā)展
 
3.學(xué)前兒童性格的發(fā)展
 
（1）性格的概念和分類
 
（2）幼兒性格特點(diǎn)
 
4.學(xué)前兒童能力的發(fā)展
 
（1）能力的概念及結(jié)構(gòu)
 
（2）兒童智力發(fā)展曲線
 
5.學(xué)前兒童自我意識(shí)的發(fā)展
 
（1）自我意識(shí)的概念
 
（2）自我意識(shí)的結(jié)構(gòu)
 
（3）學(xué)前兒童自我意識(shí)的發(fā)生
 
（4）學(xué)前兒童自我評(píng)價(jià)的發(fā)展
 
（5）學(xué)前兒童自我控制與自我調(diào)節(jié)能力的發(fā)展
 
6.學(xué)前兒童個(gè)性的培養(yǎng)
 
（1）學(xué)前兒童需要培養(yǎng)的個(gè)性品質(zhì)
 
（2）學(xué)前兒童個(gè)性的培養(yǎng)
 
（二）知識(shí)點(diǎn)及要求
 
1.識(shí)記個(gè)性、氣質(zhì)、性格、智力、自我意識(shí)的定義；
 
2.了解個(gè)性的種類和作用；
 
3.掌握學(xué)前兒童個(gè)性發(fā)展的基本理論和有關(guān)的基礎(chǔ)理論知識(shí)；
 
4.把握學(xué)前兒童個(gè)性發(fā)展的基本特點(diǎn)；
 
初步學(xué)會(huì)運(yùn)用學(xué)前兒童個(gè)性發(fā)展的基本理論知識(shí)，分析幼兒園的教學(xué)活動(dòng)，評(píng)價(jià)幼兒個(gè)性發(fā)展的能力及促進(jìn)學(xué)前兒童個(gè)性發(fā)展的策略。
 
三、考試方法和考試時(shí)間
 
1、考試方法：閉卷、筆試。
 
2、考試時(shí)間：90分鐘。
 
3、課程成績(jī)?cè)u(píng)定：滿分為150分。
 
四、主要參考書
 
陳幗眉，馮曉霞，龐麗娟著.學(xué)前兒童發(fā)展心理學(xué)，北京師范大學(xué)出版社，2013年9月第3版。
 
以上就是關(guān)于荊楚理工學(xué)院普通專升本考試大綱的一些內(nèi)容，希望對(duì)大家有所幫助。2021年湖北普通專升本報(bào)名時(shí)間為5月13日至5月16日，考試時(shí)間為6月19日，距離考試的時(shí)間已經(jīng)不到兩個(gè)月了，大家要抓緊時(shí)間復(fù)習(xí)了，做好準(zhǔn)備迎接專升本考試。

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