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2022年湖北十堰高級技工學校招生專業(yè)有哪些

編輯整理:湖北中職中專網 發(fā)布日期:2023-03-13 16:35 瀏覽人數(shù):0

  2022年湖北十堰高級技工學校招生專業(yè)有哪些

2022年湖北十堰高級技工學校招生專業(yè)有哪些

  建校日期:1974

  院校類型:技工學校

  所在地域:湖北十堰

  學校地址:十堰市北京北路55號

  同學們在了解學校的過程中,不放會問學校有些什么專業(yè),想了解下有沒有自己心儀的專業(yè),畢竟只有同學們熱愛的專業(yè),才能成就同學們的未來,接下來老師就湖北十堰高級技工學校給同學們介紹一下,同學們認真參考

  

  湖北十堰高級技工學校開設專業(yè)

  酒店管理,旅游服務與管理,服裝設計與工藝,電子商務,平面設計與動漫制作,模具設計與制造,數(shù)控技術應用,工業(yè)機器人,汽車維修與駕駛,航空服務與管理,高鐵服務與管理,珠寶首飾設計與制作(玉石雕刻方向),

  湖北十堰高級技工學校怎么樣

  湖北省十堰市高級技工學校是十堰市政府主辦的唯一一所國家級重點高級技工院校和國家級高技能人才培訓基地。學校1974年經省政府批準建立十堰市技工學校,2003年確定為高級技工學校,2009年被國家教育部表彰為“全國職業(yè)教育先進集體”,2012年被省人社廳確定為“湖北省特色技工院校”,2013年被財政部、人社部確定為“國家級高技能人才培訓基地”,2014年被省人社廳確定為“省級高技能人才培訓基地”。建校40多年來,向社會輸送畢業(yè)生六萬余名,為十堰和全國新型工業(yè)化建設培養(yǎng)了大批合格的技能人才。

  湖北十堰高級技工學校辦學情況

  學校位于武當山北麓,漢水之濱,全國著名的汽車城——十堰市。校園占地面積155畝,建筑面積91400M2,固定資產總值12000余萬元。學校教職工216人,教師156人,其中專任教師120人,正高級職稱3人,副高級職稱30人,外聘行業(yè)專家兼職教師36人,專業(yè)教師中87%為雙師型教師。建有“省級技能大師”工作室兩個。

  湖北十堰高級技工學校專業(yè)設備

  學校開設有適應先進制造業(yè)、現(xiàn)代服務業(yè)和本地主導產業(yè)的機械類、機電類、汽車類、信息類、現(xiàn)代服務業(yè)類五大類專業(yè)群二十余個專業(yè)。學校在校內建成五大實訓基地,與校外十幾家企業(yè)建立了穩(wěn)定的校外實訓基地。校內實訓設備總價值2974萬元,重點專業(yè)教學儀器設備總值在1690萬元以上。能夠滿足各專業(yè)實習以及年培訓高技能人才4000人左右的培訓教學要求。學校目前在校全日制學生近2000人,各類社會培訓3000余人。

  

  湖北十堰高級技工學校招生專業(yè)

  珠寶首飾設計與制作(玉石雕刻方向)、高鐵服務與管理、航空服務與管理、汽車維修與駕駛、工業(yè)機器人、數(shù)控技術應用、模具設計與制造、平面設計與動漫制作、淘寶電子商務、服裝設計與工藝、旅游服務與管理、酒店管理。

  湖北十堰高級技工學校專業(yè)解析

  1、航空服務與管理專業(yè)

  課程設置:世界地理、機艙餐飲服務、英語口語與聽力、游泳訓練、雅思培訓、韓語、日語(選修)、民航概論、機場概論、民航專業(yè)英語、機艙服務技巧、航空服務心里學、中外文化差異、形體訓練、禮儀、職業(yè)形象設計、面試流程及技巧。

  就業(yè)去向:國航、東航、南航、海航、等全國各大航空公司及首都國際機場等全國各大機場從事空乘、安檢、值機、監(jiān)護、護衛(wèi)、VIP接待、機場售票、機場保險、要客等崗位。

  2、高鐵服務與管理專業(yè)

  該專業(yè)是學校與北京商鯤教育集團聯(lián)辦專業(yè)。學生入學即與北京商鯤教育集團簽訂就讀就業(yè)合同。讀2+3大專班的學生畢業(yè)后成績合格,可頒發(fā)國家統(tǒng)招計劃的??莆膽{。

  課程設置:高鐵概論、高鐵服務心理學、乘務英語、乘務禮儀、形體訓練、客廂服務與管理、乘務員軟件系統(tǒng)、市場營銷、旅游地理、旅游心理學、客廂設備使用管理等課程

  就業(yè)去向:北京鐵路局、鄭州鐵路局、武漢鐵路局、上海鐵路局等全國鐵路局及鐵路集團公司的高速列車上從事乘務、乘服等相關崗位工作。

  對于湖北十堰高級技工學校的專業(yè)開設情況大家可以參考相關信息內容,這些專業(yè)的就業(yè)前景都還是很不錯的。選擇學校的時候,辦學實力固然重要,最重要的還是要考慮好專業(yè),畢竟這是關系到大家以后工作就業(yè)的,家長和同學們應該多考慮一下,也可以咨詢一下身邊的人,希望大家能多做比較參考,選擇到理想的學校就讀。

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