全國2008年10月自學(xué)考試美育基礎(chǔ)試題

湖北自考網(wǎng) 來源：時間：2008-11-08 15:55:47

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全國2008年10月自學(xué)考試美育基礎(chǔ)試題
課程代碼：00409
一、單項選擇題(本大題共25小題，每小題1分，共25分)
在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯選、多選或未選均無分。
1．提出“法天貴真”這一美學(xué)觀念的學(xué)派是（）
A．儒家 B．法家
C．道家 D．墨家
2．席勒在1793年到1794年寫的_______中首次提出了“審美教育”這一概念。（）
A．《審美教育書簡》 B．《理想國》
C．《美學(xué)》 D．《審美心理描述》
3．在我國近代史上，首次提出“趣味教育”這一概念的是（）
A．蔡元培 B．魯迅
C．王國維 D．梁啟超
4．梁啟超認為小說對人具有四種支配力量，其中的_______可以將人的感性從異常麻木的病態(tài)中解放出來，重新獲得激情。（）
A．刺 B．浸
C．熏 D．提
5．弗洛伊德所創(chuàng)造的精神分析學(xué)說中的一個術(shù)語“_______”，是指被壓抑于無意中的本能沖動，轉(zhuǎn)向社會所許可的活動中去求得變相的滿足。（）
A．格式塔 B．原型
C．升華 D．轉(zhuǎn)喻
6．下列選項中，不屬于趣味內(nèi)涵的一項是（）
A．不是純感覺性的 B．生理性快感
C．帶有普遍性內(nèi)容 D．包含價值判斷
7．無論是社會美、自然美，還是藝術(shù)美，它們總是具有_______的特點，為審美主體所見、所聽、所觸。（）
A．生動豐富性 B．深邃意味性
C．具體可感性 D．概念抽象性
8．形象可以分為單一形象和組合形象，其劃分標(biāo)準(zhǔn)是（）
A．形象的組合結(jié)構(gòu) B．形象的領(lǐng)域
C．客觀事物的狀態(tài) D．主體感知的角度
9．在種種線條中，豎直線意味著（）
A．挺拔 B．平實
C．生硬 D．靈活
10．下列顏色中，屬于暖色調(diào)的是（）
A．青色 B．藍色
C．黃色 D．綠色
11．不屬于增強審美創(chuàng)造能力途徑的是（）
A．激發(fā)審美創(chuàng)造欲望 B．注重邏輯思維的培養(yǎng)
C．認識和掌握美的規(guī)律 D．掌握熟練的審美創(chuàng)造技巧
12．_______認為自然美在于自然物本身，是自然事物本身具有的屬性使然，與人無關(guān)。
（）
A．主觀派 B．實踐派
C．客觀派 D．主客觀統(tǒng)一派
13．生活質(zhì)量的高低是與人積極、主動的創(chuàng)造（）
A．成正比例的 B．成反比例的
C．不成規(guī)律的 D．無關(guān)聯(lián)的
14．著名美學(xué)家_______曾經(jīng)說過：“勞動先于審美”。（）
A．格羅塞 B．康德
C．黑格爾 D．普列漢諾夫
15．不屬于學(xué)校美育實施形式的是（）
A．課堂教學(xué)的美育 B．課外活動的美育
C．專業(yè)的藝術(shù)考級 D．學(xué)校環(huán)境的美育
16．_______在我國的教育方針中占有首要地位。（）
A．美育 B．智育
C．德育 D．體育
17．_______是創(chuàng)造力的實質(zhì)與核心。（）
A．形象思維 B．創(chuàng)造性想象
C．記憶力 D．創(chuàng)造性思維
18．近代思想家_______在談到美術(shù)與科學(xué)的關(guān)系時，曾提出了“求美先求真”的思想。
（）
A．梁啟超 B．王國維
C．蔡元培 D．陳獨秀
19．少兒作為“自然人”與成年人有所不同，主要表現(xiàn)為少兒的（）
A．智力水平不高 B．好動性
C．開放性特征 D．未定化特征
20．審美態(tài)度是主體對審美對象所持的態(tài)度，它最為明顯的特征就是（）
A．專注性 B．隨意性
C．非功利性 D．功利性
21．_______最突出地體現(xiàn)了審美直覺感受力的創(chuàng)造性。（）
A．審美想象力 B．審美知覺
C．審美判斷 D．審美領(lǐng)悟
22．在培養(yǎng)學(xué)生的感受力方面，對小學(xué)生的審美教育要著重培養(yǎng)學(xué)生的（）
A．記憶能力 B．理解能力
C．表達能力 D．觀察能力
23．小學(xué)美育的實施要遵循循序漸進的原則，低年級要著重于感知能力和_______的培養(yǎng)。
（）
A．審美理解能力 B．審美創(chuàng)造能力
C．情感體驗?zāi)芰?D．審美辨別能
......
......

結(jié)束

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