體育教學中進行創(chuàng)新能力的培養(yǎng)

湖北自考網(wǎng)(7-27日訊)

1 前言 創(chuàng)新是一個民族的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達的動力，更是社會進步和發(fā)展的基礎和主題。然而我國學校的自主創(chuàng)新能力、學生的創(chuàng)新能力，還不能充分滿足創(chuàng)新型國家的發(fā)展要求。為了適應21世紀社會的要求，也為了在國際競爭中立于不敗之地，從現(xiàn)在起就特別需要大批具有開拓精神和創(chuàng)新能力的人才。因此，在中學體育教學中進行創(chuàng)新能力的培養(yǎng)是十分重要的。

2 創(chuàng)新教育的概念

創(chuàng)新是以新思維、新發(fā)明和新描述為特征的一種概念化過程。創(chuàng)新教育就是整個教育過程被賦予人類創(chuàng)新活動的特征，并以此為教育基礎，達到培養(yǎng)創(chuàng)新人才和實現(xiàn)人的全面發(fā)展的目的的教育。創(chuàng)新能力的主要特點是充分發(fā)揮學生的主觀能動性，并且在素質(zhì)教育的全面實施過程中，應當著重培養(yǎng)素質(zhì)高、能力強和具有強烈的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力的人才。因此, 在體育教育的過程中, 要緊緊抓住培養(yǎng)創(chuàng)新人才的這一核心環(huán)節(jié), 讓學生成為教學的主體, 充分挖掘?qū)W生的潛能, 在教學內(nèi)容、方法手段等方面大膽改革, 進一步培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。

3 創(chuàng)新能力的重要性

通過對創(chuàng)新教育的實施現(xiàn)狀和問題及解決方法中，我們發(fā)現(xiàn)在體育教學中對創(chuàng)新能力培養(yǎng)的重要性。學生具有良好的思維方式，堅定的創(chuàng)新意志，教師的創(chuàng)新意識得到全面的普及，創(chuàng)新教育的改革落實，教育制度的全面保障等都是體育教學中創(chuàng)新能力培養(yǎng)的重要組成部分。一個人才的培養(yǎng)離不開創(chuàng)新，一個社會的發(fā)展離不開創(chuàng)新，一個民族的興盛更是離不開創(chuàng)新。因此，我們要加強創(chuàng)新改革，著重培養(yǎng)創(chuàng)新型人才，全面落實創(chuàng)新教育。

4  創(chuàng)新教育的目的

首先是培養(yǎng)人才。創(chuàng)新教育要求引導學生掌握全面的了解基礎知識，開發(fā)學生各方面的潛能，使學生在智、德、美、體、勞等方面全面發(fā)展，這是學生創(chuàng)新的基礎與源泉。只有學生在各方面得到全面發(fā)展后，才能培養(yǎng)成一名優(yōu)秀的人才。其次是全面推進素質(zhì)教育的發(fā)展，從而增進我國在國際上的地位，一個國家的興衰離不開科技發(fā)展，那科技的發(fā)展就更離不開創(chuàng)新了，要想國家能夠繁榮昌盛，就要好好的抓好創(chuàng)新教育。

4 創(chuàng)新教育的實施現(xiàn)狀及問題

4.1 學生的思維方式傳統(tǒng)

在體育教學中，我們學生習慣采用傳統(tǒng)的平面、求同的思維方式，重視統(tǒng)一、平衡，沒有積極的把理論知識很好的運用到實際中，而這種思維方式只是知識的簡單堆砌、復制，缺少深層次思考、另辟蹊徑的學習能力，很難有所創(chuàng)新。例如，在課上老師說一樣就只會一昧的照搬過來，而不是用自己的思維方式去理解。由上可知，具有良好的思維方式是我們在體育教學創(chuàng)新的重要性之一。

 4.2 學生創(chuàng)新意志不堅定

創(chuàng)新型人才應該是有理想、有抱負、有決心、勇于前進并能有效地進行自我激勵的人。在體育教學中，我們學生能夠意識到毅力在創(chuàng)新活動中的重要性，但在實際學習和工作中往往是缺乏毅力，怕苦怕累，遇到挫折和困難時沒有勇往直前，反而是畏懼，懶惰，甚至放棄追求。創(chuàng)新過程是一個復雜而漫長的過程，并不僅僅是純粹的智力活動過程。因此，能夠有堅定地創(chuàng)新意志是我們體育教學可以完整實施的一大要點。

4.3 教師的創(chuàng)新意識未得到普及

在進行創(chuàng)新教育改革之前，它要求教師要樹立全新的人才觀、質(zhì)量觀、育人觀，以人為本，使全體學生整體素質(zhì)得到全面的提高，潛能得到全面的發(fā)展。在教學過程中，學生的創(chuàng)新能力與老師的創(chuàng)新教育有著密不可分的關(guān)系。好比，在教學中，教師的整體素質(zhì)不夠全面，學生就無法更好的接受全面的創(chuàng)新知識。就因此，教師的創(chuàng)新意識是在體育教學中進行創(chuàng)新教育的問題和重點之一。

4.4 傳統(tǒng)的教育理念仍然根深蒂固

長期以來我們一直高呼素質(zhì)教育，但卻只是空喊口號，并未真正的落實到位?，F(xiàn)在的學生都常常抱怨說感到課業(yè)較重，大多無法適應。在我國應試教育的傳統(tǒng)思想仍然是束縛學校進行創(chuàng)新教育的桎梏。自古以來，我們的教育一直停留在傳統(tǒng)的傳道、授業(yè)、解惑的水平上，應試教育還未得到根本的轉(zhuǎn)變。在教學過程中，只重視知識的傳授，而忽略了情感的傳遞，學校成為了單一傳授知識的場所。因此，我們的教學應敢于鼓勵學生標新立異，鼓勵學生敢于提出問題，鼓勵學生敢于突發(fā)奇想，從而更好的突出創(chuàng)新觀念這一重要性特點。

4.5 教育制度保障不夠全面

雖然創(chuàng)新教育已經(jīng)得到改革，但是在很多方面創(chuàng)新教育仍舊沒有得到落實。比如，在應試教育的背景下， 家長及老師一味的追求學生取得高分數(shù)，從而束縛了學生的想象力和創(chuàng)造性，成為扼殺創(chuàng)新精神的劊子手。還有就是，在體育教學中，學生學習時所需要的體育器材未得到落實，從而學生也就無法切實的體會和學習，只能在書本中懂得這么回事，卻無法運用到實際中。因此，教育制度是否得到全面的保障對學生的創(chuàng)新教育也起到不可或缺的重要性。

5 體育教育創(chuàng)新能力的培養(yǎng)與重要性

創(chuàng)新是時代的主題。新時代、新情況,給我們帶來了許多新問題。發(fā)揚創(chuàng)新精神,提高創(chuàng)新能力,推進理論創(chuàng)新和實踐創(chuàng)新, 關(guān)系到創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)，開創(chuàng)建設中國特色社會主義使國家的國際地位得到增強，從而實現(xiàn)中華民族的偉大復興。因此,我們必須以創(chuàng)新教育為主題，從各方面努力創(chuàng)造條件, 最大限度地克服、排除影響創(chuàng)新的各種因素,從而提高創(chuàng)新能力,發(fā)揮學生的創(chuàng)新積極性。從而也突出創(chuàng)新能力的培養(yǎng)對學生、社會、國家的重要性。以下是體育教學中影響創(chuàng)新教育實施的幾個解決方法及重要性：

5.1 能力的培養(yǎng)

轉(zhuǎn)變陳舊的教育觀念，樹立民主的、科學的教育思想是實施創(chuàng)新教育，培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的前提。我們在實施創(chuàng)新教育中，首先要樹立老師和學生的和諧平等觀念。其次，要樹立學生對創(chuàng)新的意識。培養(yǎng)創(chuàng)新意識是創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力的前提。第三，樹立教師全面和終身學習的觀念。

只有教師自身具有創(chuàng)造性，才能使學生有創(chuàng)造性的觀念。因此，我們必須優(yōu)化教師素質(zhì)。一要加強培訓，積極開展教育研究。二要轉(zhuǎn)換機制，努力營造提高教師素質(zhì)的良好氛圍。三要抓好以名教師為核心，以優(yōu)秀教師為骨干的教學隊伍建設。

在教學中，根據(jù)學生身體素質(zhì)優(yōu)劣情況和對體育動作、技能掌握的程度，調(diào)節(jié)各小組人員的組合，使各小組都適當安排一部分好的學生和稍差的學生。在學習中通過組員間的互幫互學來提高學習質(zhì)量，以達到共同提高的目的。如在跳繩的練習中，組員之間互相幫助，好的學生在技術(shù)上對差的學生進行指導，充當小老師，讓差的學生學有榜樣、學有目標，提高他們的體育成績。

實踐是創(chuàng)新的基礎，只有社會實踐才能催生創(chuàng)新的需求, 才能推動創(chuàng)新活動的發(fā)展,才能檢驗創(chuàng)新成果的社會價值。在體育課教學中，提高實踐能力和創(chuàng)新精神的最有效途徑是在練習中放手讓學生自編游戲內(nèi)容。比如，在游戲中，給每一小組一個足球，畫出一定的活動范圍，要求每組的學生以足球為中心，創(chuàng)編或組編出大家喜歡的體育游戲。游戲前，教師鼓勵學生積極創(chuàng)新，不要照搬已學過的游戲；組與組之間最好不要雷同，想方設法具有新意；有利于鍛煉身體、能夠培養(yǎng)體育興趣；具有開拓精神等的游戲活動。這樣，才能有效地激發(fā)了學生的學習熱情，培養(yǎng)創(chuàng)造性思維能力。

培養(yǎng)創(chuàng)新型的優(yōu)秀人才，必須控制、把握好教學過程的每一個環(huán)節(jié)，盡可能實現(xiàn)整個教學過程的優(yōu)化。一是加大備課改革的力度與步伐，發(fā)揮每位教師的優(yōu)勢，使教案達到優(yōu)化。二是加強教學方式方法的改革與創(chuàng)新，推行“精講與自學”相結(jié)合的教學模式，鼓勵教師運用多種教學法進行教學。讓學生把理論運用到實際的技能課程上，這樣能讓學生更快的掌握知識。

在體育教學中，課本和器材的改革是提高學生能力進步的重要環(huán)節(jié)之一。教材是教師進行教學、學生進行學習的主要依據(jù)。教材的質(zhì)量是影響教學質(zhì)量和培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的一個重要因素。因此，我們要培養(yǎng)創(chuàng)新型優(yōu)秀人才，必須加強教材改革。

6 結(jié)語

在全面推進素質(zhì)教育進程中，創(chuàng)新是必不可少的，創(chuàng)新教育倡導、鼓勵學生求異創(chuàng)新求實, 著重培養(yǎng)學生獨立的分析能力和解決問題的能力,因此在體育教學中,教學制度的選擇和開發(fā)應注意培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力,教師也應注意使用多種教學方法,在尊重學生共性的基礎上發(fā)掘?qū)W生的個性,以此來活躍課堂氣氛,培養(yǎng)學生獨立的人格和創(chuàng)新性思維, 以此推動我國素質(zhì)教育的發(fā)展，從而更加體現(xiàn)了在體育教學中進行創(chuàng)新能力培養(yǎng)的重要性?？傊?體育教學的創(chuàng)新要不拘泥于固定的形式, 不僅從以上幾點進行創(chuàng)新, 還要涉及到體育教學中的每一個環(huán)節(jié), 一切陳舊的、阻礙體育教學發(fā)展的東西都要創(chuàng)新, 這樣才能更好地為體育教學服務