2012年10月學(xué)前教育科學(xué)研究自考試題

全國2012年10月學(xué)前教育科學(xué)研究自考試題

請考生按規(guī)定用筆將所有試題的答案涂、寫在答題紙上。
選擇題部分
注意事項：
1. 答題前，考生務(wù)必將自己的考試課程名稱、姓名、準(zhǔn)考證號用黑色字跡的簽字筆或鋼筆填寫在答題紙規(guī)定的位置上。
2. 每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題紙上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號。不能答在試題卷上。

一、單項選擇題(本大題共8小題，每小題1分，共8分)
在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的。錯選、多選或未選均無分。
1.在選擇了有代表性的個別研究對象后，研究者運用多種研究手段探索規(guī)律以尋求有效的教育方式，這是個案法中的
A.觀察法 B.個案追因研究
C.個案臨床研究 D.實驗法
2.為了確定研究對象是否具有某種性質(zhì)的分析是
A.系統(tǒng)分析 B.定量分析
C.因果分析 D.定性分析
3.當(dāng)兒童身體健康狀況和發(fā)病率之間的相關(guān)系數(shù)r=－0.8時，這說明兒童身體健康狀況和發(fā)病率之間的關(guān)系是
A.正相關(guān) B.負(fù)相關(guān)
C.零相關(guān) D.任何可能性都有
4.數(shù)據(jù)組“25，26，30，37，37，31，23”的眾數(shù)是
A.30 B.31
C.37 D.34
5.對影響學(xué)前教育理論體系的基本原理進行突破性研究的課題屬于
A.一級理論性課題 B.二級理論性課題
C.一級應(yīng)用性課題 D.二級應(yīng)用性課題
6.關(guān)于個案法說法正確的是
A.個案法長于研究個別差異突出的問題 B.個案法的研究內(nèi)容非常狹窄
C.個案研究結(jié)論具有普遍適用性 D.個案法不適用于嬰幼兒研究
7.以建立和發(fā)展某門學(xué)科的理論體系為目的的研究稱為
A.應(yīng)用研究 B.基礎(chǔ)研究
C.開發(fā)研究 D.定量研究
8.標(biāo)準(zhǔn)化測驗中的所有問題都必須由專家編制并經(jīng)過多種參數(shù)檢驗以確保
A.分?jǐn)?shù)解釋的標(biāo)準(zhǔn)化 B.測試方法的標(biāo)準(zhǔn)化
C.評分記分的標(biāo)準(zhǔn)化 D.試題編制的標(biāo)準(zhǔn)化

非選擇題部分
注意事項：
用黑色字跡的簽字筆或鋼筆將答案寫在答題紙上，不能答在試題卷上。

二、填空題(本大題共10小題，每小題1分，共10分)
9.學(xué)前教育科學(xué)研究準(zhǔn)備階段的工作主要包括選擇課題、______和制訂工作計劃三個步驟。
10.目前，我國學(xué)前教育科學(xué)領(lǐng)域或相關(guān)學(xué)科領(lǐng)域的期刊主要有______雜志、專業(yè)綜合性雜志、文摘類雜志三種類型。
11.根據(jù)調(diào)查內(nèi)容復(fù)雜程度的不同，我們可將學(xué)前教育調(diào)查分為______調(diào)查和專題調(diào)查兩種類型。
12.與標(biāo)準(zhǔn)化測驗相比，自編測驗具有______不強、應(yīng)用范圍有一定限制等缺點。
13.行動研究法起源于第二次世界大戰(zhàn)后的______。
14.與其他教育科研方法相比，教育經(jīng)驗總結(jié)法具有研究對象的______、研究方式的回溯性、研究方法的綜合性、研究結(jié)論的具體性等一系列特征。
15.文字資料分析過程的分類大致有______和本質(zhì)分類兩種類型。
16.如果對4，6，7，9，11，11，15，20這組數(shù)據(jù)繪制簡單次數(shù)分布表，其中數(shù)據(jù)組全距（R）=______。
17.教育科研成果評價的主要內(nèi)容應(yīng)包括四個方面，即______評價、研究過程評價、研究成果評價和研究條件評價。
18.搜集研究文獻的主要方法有兩種，即檢索工具查找法和______查找法。

三、改錯題(本大題共10小題，每小題1分，共10分)
寫出每小題的錯誤處，并進行改正。
19.與觀察法收集資料的方式相比，調(diào)查法是一種直接的研究方法。
20.在同一項實驗中自變量數(shù)量越多越好。
21.教育經(jīng)驗總結(jié)法中的解釋性總結(jié)，就是通過陳述經(jīng)驗進行過程中經(jīng)驗主體怎么想、怎么做、有何成效等一系列事實，進而總結(jié)某些經(jīng)驗的方法。
22.觀察研究中的定序指標(biāo)只能作頻率和比率的運算。
23.驗證性教育實驗以創(chuàng)新為研究目的，是一種富有開拓性的實驗研究。
24.研究者對搜集的各種學(xué)前教育文獻進行粗略的快速翻閱，這是文獻閱讀方法中的靜讀。
25.由測量量表編制者所確定的數(shù)據(jù)單位的起點是測驗基本要素中的測量單位。
26.某教師使用標(biāo)準(zhǔn)化的智力測量量表測驗本班幼兒的智力發(fā)展水平，這種測驗是自編測驗。
27.在“實現(xiàn)幼兒玩具系列化促進幼兒智力發(fā)展”的實驗研究中，幼兒年齡的自然增長是實驗的自變量。
28.在行動研究過程中研究者要對存在的教育問題進行預(yù)期分析和了解，這是行動研究過程中的行動環(huán)節(jié)。

四、名詞解釋題(本大題共7小題，每小題2分，共14分)
29.學(xué)前教育文獻
30.抽樣調(diào)查
31.個案調(diào)查
32.行動研究法
33.綜合
34.外在效度
35.非隨機抽樣

五、簡答題(本大題共6小題，每小題5分，共30分)
36.簡述觀察法在學(xué)前教育科研活動中的局限性。
37.簡述測驗法的缺點。
38.簡述教育實驗中無關(guān)變量的控制方法。
39.個案研究一般應(yīng)收集哪些方面的資料？
40.簡述科研課題論證的意義。
41.簡述研究者構(gòu)思和提出假設(shè)的途徑。

六、計算題(本大題共2小題，每小題6分，共12分)
寫出下列每小題的計算過程，否則只給結(jié)果分。
42.某幼兒園8位教師的教育技能考核成績分別為：88，75，58，82，78，83，64，76。試求：這組數(shù)據(jù)的算術(shù)平均數(shù)和中數(shù)。
43.某研究者計劃進行“某市幼兒園教師職業(yè)幸福感的調(diào)查研究”的課題，已知目前該市幼兒園教師約有3萬人。試問：如果研究者要運用系統(tǒng)隨機抽樣的方法來進行抽樣選取1000名幼兒園教師做樣本，應(yīng)如何進行操作？

七、論述題(本大題共2小題，每小題8分，共16分)
44.某研究者為了研究幼兒園教師對幼兒園教研活動的態(tài)度，決定采用結(jié)構(gòu)性調(diào)查訪談法。
試問：
（1）在訪談前研究者需要做哪些準(zhǔn)備工作？
（2）請就該訪談主題設(shè)計一份訪談問題提綱。
45.以一名有語言發(fā)育障礙的兒童為研究對象，設(shè)計一份個案研究計劃。