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湖北專升本《管理學(xué)》單項選擇練習(xí)題(五)

來源:湖北專升本網(wǎng) 整編:湖北自考網(wǎng) 時間:2021-03-01 瀏覽:0

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今天小編給大家分享幾道選擇題,考生們可以做一下,測試一下自己的掌握程度。

湖北專升本《管理學(xué)》單項選擇練習(xí)題(五)
 
41.決策過程的第一個步驟是()
 
A.評估備選方案
 
B.實施選擇戰(zhàn)略
 
C.識別機會或診斷問題
 
D.識別目標(biāo)
 
42.戴爾提出的判斷一個組織分權(quán)程度的標(biāo)準(zhǔn)是()
 
A.較低的管理層次做出的決策數(shù)量越少,分權(quán)程度就越大
 
B.較高的管理層次擔(dān)任的決策重要性越大,分權(quán)程度就越大
 
C.較低的管理層次做出的決策數(shù)量越多,分權(quán)程度就越大
 
D.較低的管理層次擔(dān)任的決策重要性越大,分權(quán)程度就越小
 
43.主張把環(huán)境對管理的作用具體化,并使管理理論與管理實踐緊密地聯(lián)系起來的現(xiàn)代管理流派是()
 
A.數(shù)量管理理論
 
B.系統(tǒng)管理理論
 
C.質(zhì)量管理理論
 
D.權(quán)變管理理論
 
44.在20世紀(jì)八九十年代,西方的工商企業(yè)界和公共管理部門掀起了一場質(zhì)量革命,戴明和朱蘭也因此被譽為()
 
A.“人事管理之父”
 
B.“科學(xué)管理之父”
 
C.“管理過程理論之父”
 
D.“質(zhì)量管理之父”
 
45.滾動計劃法是用()的辦法制定計劃。
 
A.近細(xì)遠(yuǎn)粗
 
B.近粗遠(yuǎn)細(xì)
 
C.近細(xì)遠(yuǎn)細(xì)
 
D.近粗遠(yuǎn)粗
 
46.在組織規(guī)模一定的條件下,管理幅度與管理層次的互動關(guān)系呈現(xiàn)為()
 
A.并列
 
B.正比
 
C.反比
 
D.主次
 
47.在管理方格理論中的(9,1)型領(lǐng)導(dǎo)方式稱為()
 
A.團(tuán)隊型管理
 
B.中庸之道型管理
 
C.鄉(xiāng)村俱樂部型管理
 
D.任務(wù)型管理
 
48.“期望理論”的提出者是()
 
A.斯金納
 
B.亞當(dāng)斯
 
C.麥克利蘭
 
D.弗魯姆
 
49.下列溝通方式中,具有快速傳遞、快速反饋、信息量很大,但是傳遞中經(jīng)過層次愈多信息失真愈嚴(yán)重、核實愈困難的是()
 
A.口頭溝通
 
B.書面溝通
 
C.非語言溝通
 
D.電子媒介溝通
 
50.()是一種傳統(tǒng)而基本的組織形式。
 
A.職能部門
 
B.車間
 
C.工廠
 
D.班組
 
答案解析:
 
41.【精析】C決策過程共分為六個步驟,即診斷問題(識別機會)、明確目標(biāo)、擬訂方案、篩選方案、執(zhí)行方案、評估效果。因此第一個步驟是診斷問題或識別機會。
 
42.【精析】C戴爾提出了判斷一個組織分權(quán)程度的四條標(biāo)準(zhǔn):①較低的管理層次做出的決策數(shù)量越多,分權(quán)程度就越大;②較低的管理層次做出的決策重要性越大,分權(quán)程度就越大;③較低的管理層次做出的決策影響面越大,分權(quán)程度就越大;④較低的管理層次所做的決策審核越少,分權(quán)程度就越大。
 
43.【精析】D權(quán)變管理理論的核心是力圖研究組織與環(huán)境的聯(lián)系,并確定各種變量的關(guān)系類型和結(jié)構(gòu)類型。它強調(diào)管理要根據(jù)組織所處的環(huán)境隨機應(yīng)變,針對不同的環(huán)境尋求相應(yīng)的管理模式。
 
44.【精析】D歐文被譽為“人事管理之父”,泰羅被稱為“科學(xué)管理之父”,亨利·法約爾被稱為“管理過程理論之父”。戴明和朱蘭被譽為“質(zhì)量管理之父”。
 
45.【精析】A滾動計劃法采用“近細(xì)遠(yuǎn)粗”的方法,使生產(chǎn)的近、中、遠(yuǎn)計劃相配合。在品種穩(wěn)定的情況下調(diào)整生產(chǎn)計劃和銷售計劃時,宜采用滾動計劃法。
 
46.【精析】C管理層次產(chǎn)生的主要原因是即管理幅度的限制,在組織規(guī)模一定的情況下,管理幅度與管理層次成反比。
 
47.【精析】D在管理方格理論中,(9,1)型領(lǐng)導(dǎo)又稱任務(wù)型領(lǐng)導(dǎo),表示領(lǐng)導(dǎo)者只重視任務(wù)效果而不重視下屬的發(fā)展和士氣。
 
48.【精析】D期望理論主要由美國心理學(xué)家弗魯姆在20世紀(jì)60年代中期提出并形成。期望理論認(rèn)為只有當(dāng)人們預(yù)期到某一行為能給個人帶來有吸引力的結(jié)果時,個人才會采取特定的行動。
 
49.【精析】A口頭溝通的優(yōu)點是快速傳遞、快速反饋、信息量很大。缺點是傳遞中經(jīng)過層次愈多信息失真愈嚴(yán)重、核實愈困難。
 
50.【精析】A職能部門是一種傳統(tǒng)而基本的組織形式。

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